yes, therapy helps!
Lapsed tänapäeva ühiskonnas: müüdid lapsepõlvest

Lapsed tänapäeva ühiskonnas: müüdid lapsepõlvest

Veebruar 29, 2024

Täna avaldatud kirjanduses keskendutakse tänapäeva vanemate raskustele, kui tegemist on harida, ravida ja juhtida suhteid lastega . Need näivad olevat sagedasemad kui minevikus, isa-filiale konfliktid ja tunne, et lapsevanemad on "ületatud" oma laste halva käitumise tõttu.

Kuid veel üks võrdselt oluline küsimus oleks kaaluda lapse enda perspektiivi ja oma kogemust praegusel ajastul lapsepõlve läbimise kohta, mida me analüüsime allpool ja mida võib olla keerulisem käsitleda kui seda, mida Sa võiksid mõelda. Mõned müüdid lapsepõlvest on kasulikud mõista väikelaste psühholoogiat hästi.


  • Seotud artikkel: "Lapsepõlve 6 etappi (füüsiline ja vaimne areng)"

Sotsiaalsed muutused, mis täna mõjutavad laste arengut

Urra (2007) teeb huvipakkuva analüüsi teguritest, mida on tänapäeva ühiskonnas muudetud ja mis võivad mõjutada seda, kuidas lapsed psühholoogiliselt praegu arenevad.

1. Läbilaskvus

Tänapäeva ühiskond on lubavam kui eelmistel kümnenditel , kui valitses enam autoritaarne struktuur (näiteks valitsuse diktatuurid domineerisid enamuses kahekümnendal sajandil Läänes). Teisest küljest on väärtused, mis viimasel ajal näivad olevat edastatud, ehkki reaktsiooniline reaktsioon sellele, mida nad esitavad määratud asutusele, on seotud materjalismiga, individuaalsusega, tarbimisviisiga, hedonismi või relativismiga.


  • Seotud artikkel: "Positiivne distsipliin: harimine vastastikusest austamisest"

2. Täiskasvanute sisuga kokkupuude

Suuremahuline meediumisisu on suunatud vägivaldsetele, seksuaalsetele programmidele, mis edendavad ostu / majandusliku jõu, konkurentsivõime jmt. Mis tuleb lisada kui palju aega lapsed veedavad televiisori, Interneti sisse , sotsiaalsed võrgustikud, videomängud jne, üksi ja ilma täiskasvanu järelevalveeta, kes oskab neid asjakohaselt kasutada.

3. Praegune elu on hämmastav

Isikliku elu stiili ja rütmi muutus. Paralleelselt tehnoloogiate arenguga on elutempo kiirenenud selliselt, et on sisse seatud "stopperi" operatsioon, milles inimene peab kogu päeva jooksul tegema nii palju toiminguid kui ülesandeid. Sama autori pakutud mõiste "lapse päevakord" on mõeldud selleks, et tähistada lapsi, kes on ühendada kooli osalemine lõputu nimekirja kooliväliste tegevustega ja kohustused.


4. Perekonna mudeli liberaliseerimine

Perekonstruktsioon on muutunud eelmiste põlvkondade suhtes. Täna on täheldatud üksi vanemaid, heteroseksuaalseid, homoseksuaalseid, rekonstrueeritud perekondi, mis on saadud varasematest lahutustest jne. Erinevus on tekitanud pereorganisatsioonide erinevaid vorme, mis mõjutavad järglaste haridust.

Teiselt poolt on praegu rohkem "intrigeeriv" ​​kui "ebatavaline" elu: kokkupuude vanavanemate, vendade, sugulaste jne vahel on vähenenud, kuna vanematel ja lastel on seda aega vähem ja seega piirata pereelu liikmetele, kes elavad koos.

5. Vastutusest loobumine

Mõnede isade / emade rolli loobumine, mille kaudu segadust tekitavate või armastatute valikud annavad kingitusi ja materiaalseid hüvesid koos piiramatu levitamisega haridusliku rolliga, mida teoreetiliselt antakse vanematele (aja pakkumine, pühendumine, dialoog , aktiivne kuulamine, toetus, kogemuste jagamine, standardite, suuniste ja piirangute kehtestamine, väärtuste õpetamine jne).

6. Haridusstiilide küsimustik

Hariduslik lahknevus perekondade vahel, mis võimaldab eristada autoritaarsete, hooletute, ülekaalukate ja muude stiilide kasutamist. Lisaks näivad perede ja õpetajate vahelised erinevused selgemad, tekitades õpetaja küsitlemise või usaldamatuse õhkkonna üliõpilastele võimalike sanktsioonide korral).

Mõtted ja müüdid lapsepõlvest

Mõned peamised müüdid laste tänapäevase psühholoogia kohta on järgmised.

1. Psühholoogiline essentsism

Mõnede vanemate hulgas on teatud tüüpi uskumused, mida "ületatakse" laste väidetava käitumisega seoses lapse sisemine paha olemasolu mis paneb teda täitma austuse, mässu, hirmu ja sõnakuulmatuse käitumist. Miski pole reaalsusest kaugemal.Noorte etappi ja täiskasvanuea algust (24-25aastane suunas) ei ole indiviidil täielikku aju struktuuri, mis võimaldaks tal sügavat arutamist oma tegude üle või käituda küpsena, eetiline, tsiviliseeritud, empaatiline; need struktuurid on tuntud kui prefrontaalne ajukoor.

Seetõttu on alaealine tal pole sellist suutlikkust, mis talle omistatakse, teadlikult eksitama ja ettekavatsetud vanemad, sest nendel vanustel ei tea laps väga hästi, mis on konkreetses olukorras õige või asjakohane; õpib seda tegema Seetõttu näib olevat ebaõiglane arvata, et laps peaks käituma nagu "täiskasvanu miniatuurses"; laps on poiss

2. Õppimine ei ole isiksuse mudel

Eespool öelduga ei tundu olevat õige järeldada, et laps käitub teatud sobimatul viisil sest "see on nii välja tulnud" .

On tõsi (juba lapsepõlves ja noorukieas), et lõplik vastutus käitumise eest on see, kes seda teostab ja et temperament on erinev, mis eristab rahulikumaid või rohkem liikuvaid inimesi, kuid see ei ole vähem õige kui antud laps on pidevas õppes keskkond on käitumuslikus modelleerimises määrav roll lapsest

Seega on isiklike tegurite (sise- või isiklikud) ja kontekstist tuletatud tegurid (välistegurid, nagu perekonna tüüp ja haridus), mis põhjustavad käitumist, mida lapsed lõpuks avaldavad. Selles mõttes on otsustav mõju erinevatele haridusstiilidele (demokraatlik, autoritaarne, lubatav või hooletu).

3. Affectionil on oma hind

Teine mõte, mille mõned vanemad sageli rakendavad, on asjaolu, et seda on võimalik mõelda tekitada neile lastele materiaalsete hüvede kaudu nende kiindumust , nagu eespool arutletud. Vastupidiselt sellele, mida võib tunduda, on lapsed võrdselt rahul ka poole või veerandiga sellest, mida vanemad investeerivad lapse rahulolu ettekäändel.

Paljude viimasel kümnendil tehtud intervjuude ja ütluste uurimine ja analüüs näitab, et noored väärtustavad palju rohkem kui konkreetseid materiaalseid hüvesid aega ja tähelepanu, mida nende vanemad pühendavad neile igapäevaselt .

Aktiivne kuulamine, dialoog, ühised otsused, ühised tegevused, empaatiline ja arusaam suhtumine raskustesse mis võivad tekkida mõlemas osas jne, on aspekte, mis loetakse palju suuremas ulatuses kui asjaolu, et turule saab uusim konsoolimudel.

Järeldus

Eelnevate ridade eesmärk on olla peegelduste kogum, mis teatud juhtudel aitab vanematel sügavamalt mõista põhjuseid, miks teie väike käitumine pole oodatud . Analüüsides näidatud eksimusi, võib igapäevaseid konfliktiolukordi lahendada alternatiivsel viisil, kus empaatilise suutlikkuse rakendamine võib olla äärmiselt oluline.

Bibliograafilised viited:

  • Urra, J. (2007). Väike diktaator. Raamatud: Madrid.

ZEITGEIST: MOVING FORWARD | OFFICIAL RELEASE | 2011 (Veebruar 2024).


Seotud Artiklid