Tunnetus: määratlus, peamised protsessid ja toimimine
Kognitsioon võimaldab meil tajuda meie keskkonda, õppida sellest ja meenutada saadud teavet , samuti lahendada elu jooksul tekkivaid probleeme või suhelda teiste inimestega.
Selles artiklis kirjeldame, mis täpselt on tunnetus ja millised on peamised kognitiivsed protsessid.
Mis on tunnetus?
Mõistet "tunnetus" võib määratleda kui mõne elusolendi suutlikkust saada teavet oma keskkonna kohta ja selle ajutine töötlemine selle tõlgendamiseks ja tähenduse andmiseks. Selles mõttes sõltuvad kognitiivsed protsessid nii palju kui sensoorset võimekust kui kesknärvisüsteemil.
See on väga laia tähenduse mõiste, mida võib võrdsustada ligikaudu "mõtete" . Kuid nagu näeme hiljem, võib see mõiste viidata ka ühele protsessile või faasile, mis moodustavad kognitsiooni: arutluskäik, mis kattub omakorda probleemide lahendamisega.
Psühholoogia valdkonnas mõeldakse kognitsiooni kui igasuguse teabe töötlemist vaimsete funktsioonide kaudu. Ajaloolise vaatepunktist tuleneb see kontseptualiseerimine traditsioonilisest lahususest rationaalse ja afektiivse vahel; Tänapäeva emotsioone peetakse sageli kognitiivseks protsessiks.
Kogu ajaloo jooksul on paljud autorid teinud ettepaneku, et teadusliku psühholoogia õppimise peamine eesmärk peaks olema tunnetus, eriti see, mis toimub teadlikult. Wilhelm Wundt, Hermann Ebbinghaus või William James hakkasid õppima põhilisi kognitiivseid protsesse nagu mälu või tähelepanu 19. sajandi lõpus.
Kognitiivsuse uurimisega seotud tänapäevased arengud on üldiselt võltsitud teabe töötlemise ja kognitiivse orientatsiooni teooriaga, väga populaarsed alates 20. sajandi keskpaigast. Need paradigmad soodustasid interdistsiplinaarsete valdkondade konsolideerimist, nagu neuropsühholoogia ja kognitiivne neuroteadus.
Peamised kognitiivsed protsessid
Kognitsiooni moodustavad tegurid on mitu; peatame ainult mõnel kõige üldisemal ja asjakohasemal viisil , nagu tähelepanu, keele ja metakognitsiooni (või teadmisi oma tunnetuse kohta).
Samamoodi ja praeguste teadmiste arvessevõtmiseks lisame emotsioone kognitiivse protsessina tervikuna.
1. taju
Mõiste "taju" tähendab sensuaalsete organite ärritust keskkonnast ja selle ülekandmine närvisüsteemi kõrgemale tasemele, aga ka kognitiivsele protsessile, mille kaudu me genereerime selle teabe vaimse esindatuse ja tõlgendame seda. Selles teises etapis sekkuvad eelnevad teadmised ja tähelepanu.
2. Tähelepanu
Tähelepanu pööratakse üldisele võimele kognitiivsete ressursside keskendamiseks stiimulitele või konkreetsetele vaimsetele sisulistele elementidele seetõttu on tal teiste kognitiivsete protsesside toimimisel regulatiivne roll. See võime on jagatud mitmeks aspektiks, nii et tähelepanu võib vaadelda kui valimist, kontsentreerumist, aktiveerimist, seiret või ootusi.
3. Õppimine ja mälu
Õppimine on määratletud kui uue teabe omandamine või olemasolevate vaimsete sisu muutmine (koos nende vastavate neurofüsioloogiliste korrelatsioonidega). Kirjeldatud on erinevaid õpetamisviise, näiteks klassikalise ja operandi konditsioneerimise mudeleid, mis on seotud sünaptilise võimendamise mehhanismidega.
Mälu on mõiste, mis on tihedalt seotud õppimisega , kuna see hõlmab teabe kodeerimist, säilitamist ja väljavõtmist. Nendes protsessides on seotud limbilise süsteemi peamised struktuurid, nagu hipokampus, amygdala, fornix, tuuma accumbens või mamillaarsed kehaosad.
4. Keel
Keel on võime, mis võimaldab inimestel kasutada kompleksseid kommunikatsioonimeetodeid , suuliselt ja kirjalikult. Evolutsioonilisest vaatepunktist peetakse silmas mittespetsiifiliste häälekandumiste ja žeste arengut, mida kasutasid meie esivanemad ja mis sarnanevad teiste loomaliikide kasutamisega.
5. Emotsioon
Kuigi emotsioon on traditsiooniliselt eraldatud kognitsioonist (mõeldakse samaväärsena mõtetega), psühholoogiaalaste teadmiste suurendamine on näidanud, et kaks protsessi töötavad sarnaselt . Sümptomaatilise närvisüsteemi aktiveerumise tase ja motiveeritus käituda või liikuda stimulatsioonist on emotsioonide tegurid.
- Soovituslik artikkel: "8 tüüpi emotsioone (ja nende omadusi)"
6. Põhjendus ja probleemide lahendamine
Põhjendus on kõrgel tasemel kognitiivne protsess, mis põhineb lihtsamate meetodite kasutamisel probleemide lahendamiseks või eesmärkide saavutamiseks reaalsuse keerukate aspektide ees. Olenevalt sellest, kuidas me neid klassifitseerime, on erinevad arutlusviisid; kui me teeme seda loogilistel kriteeriumidel, on meil deduktiivne, induktiivne ja röövitav arutlus.
7. Sotsiaalne tunnetus
1960ndatel ja 1970ndatel aset leidnud sotsiaalse psühholoogia levitamine viis huvide kasvu inimestevaheliste suhete kognitsiooni uurimiseks. Sellest vaatenurgast on välja arendatud transtsendentaalseid mudeleid, näiteks omistamise teooriad ja skeemiteooria teadmiste esitamise kohta.
8. Metakognitsioneerimine
Metakognitsion on fakt, mis võimaldab meil olla teadlik meie enda kognitiivsest protsessist ja mõtle neile. Tähelepanu on pööratud metamemoriale, sest õppe- ja mälu tõhustamise strateegiate kasutamine on väga kasulik kognitiivsete toimivuste parandamiseks.
