sotsiaalne psühholoogia ja isiklikud suhted

Küberkiusamine: virtuaalse kiusamise tunnuste analüüsimine

Aprill 6, 2024

Nooremas aeg on muutuste ja evolutsiooni aeg. Selles etapis, kus esineb nii füüsilist kui ka vaimset küpsemist, hakkavad noorukid perekonnast ja võimukujundajatest eemale liikuma, hakkavad eakate rühmale üha tähtsamaks muutuma, inimesed, kes neid soovivad, otsivad teie identiteet

Kuid selline lähenemine oma eakaaslastele ei anna alati positiivset suhtlemist, kuid on võimalik, et mõnikord tekib kuritarvitav seos, mille tulemuseks on kiusamine või kui seda kasutatakse uute tehnoloogiate küberkiusamise jaoks.

Seotud artikkel: "KiVa meetod: idee, mis on kiusamise lõpetamine"

Nähtamatu vägivald

"Pärast selle pildi hajutamist, milles ta nägi üles alasti, leidis Fran, et nad saavad oma füüsilises mõttes naeratama sõnumeid, olukord pole mitte ainult virtuaalse taseme tõttu, vaid ka klassis, kus mõnitamine ja alandamine olid püsivad, ulatudes isegi et leida pilti, mis on konkseeritud nii koolis kui ka väljaspool seda, tema vanemad esitasid olukorra peatamiseks mitmeid kaebusi, kuid hoolimata sellest, et kõik kahjud olid juba tehtud. Ühel päeval, pärast kahe kuu pikkust pidevat meeletust, oli Fran ta ei tulnud koju tagasi, ta leiti päev hiljem, riputades puu lähedalasuvas valdkonnas, jättes taha maha hüvasti kirja. "

Eelnevate sündmuste kirjeldus kuulub fiktiivsele juhtumile, kuid samal ajal on see väga sarnane reaalsusega, mida paljud noored ahistatakse. Tegelikult on selle väljatöötamisel lähtutud mitmest tegelikust juhtumist. Et olukorda paremini mõista, on oluline paremini mõista, mis küberkiusamist on .

Mis on küberkiusamine?

Küberkiusamine või küberkiusamine on kaudse kiusamise alatüüp, mis toimub sotsiaalsete võrgustike ja uute tehnoloogiate kaudu . Nagu igasuguse kiusamise puhul, põhineb selline suhtlemine ka käitumise tahtlikul emissioonil eesmärgiga kahjustada või ahistada teist isikut, seades mõlema subjekti vahel ebaõigluse (see tähendab, et isiku domineerimine on). ohvri agressor) ja aja jooksul stabiilne.

Kuid uute tehnoloogiate kohaldamise asjaolu tähendab, et need ahistamise tunnused on nüansid. Ehkki ebavõrdsuse suhte olemasolu alati esineb, peame meeles pidama, et käivitus võib olla foto, kommentaar või sisu, mis on avaldatud või välja antud ilma keegi ei kahjustata, see on ahistamine mis tuleneb selle väljaande halvast kasutamisest (selle kolmanda isiku asukoht on kahjustamise eesmärk).

Näiteks kui sõber või sama isik hangub või saadab kellelegi foto, milles partner läheb valesti, ei pruugi see tähendada, et ta tahab teda alandada, kuid kolmas isik võib seda kasutada erinevalt, kui ette nähtud. Küberkiusamise puhul Pidage meeles, et paljud, kes Internetis avaldatakse, näevad (paljud neist on teadmata) ja igal ajal, nii et üks ahistamise olukord võib mõjutada paljusid ajavahemikke.

Samuti kannatanul on suurem abitustunne kui teist tüüpi agressioonidel , sest võrkude tõttu võib rünnak igal ajal ja kohale jõuda ning ka ei tea, millal seda näha või kes see toimub. Lõpuks, erinevalt tavapärasest kiusamise juhtumitest võib küberkiusamise tagajärg on anonüümne.

Küberkiusamise tüübid

Küberkiusamine ei ole ühtne nähtus, mis esineb ühel viisil; On palju erinevaid vorme, mis ulatuvad ohvri ahistamisest ja nende sotsiaalsest tõrjutusest andmete manipuleerimisse, kahjustades inimest enda nimel. Internet on keskkond, mis on tuntud paljude erinevate tehnoloogiliste võimaluste poolest, ja kahjuks kehtib see ka siis, kui seda kasutatakse kui vahendit teiste ahistamiseks ..

Küberkiusamise korral võivad keegi kahju tekitamise strateegiad kasutada kõiki võrgu võimalusi, salvestatud ja hõlpsalt levitatavaid fotosid, et kasutada helisalvestisi või fotonimakse.

Selged näited on fotod ja videod, mis on tehtud ja avaldatud ilma igasuguse nõusolekuta, et väljapressimist või alandamist, otseseid ohtusid erinevate platvormide või veebisaitide kaudu, mis on spetsiaalselt loodud ohvri naeruvääristamiseks. Lisaks sõltuvalt ahistamise eesmärgist võime leida juhtumeid nagu sextorsioon, milles ohver on varem vastu võetud, et mitte avaldada ega laiendada seksuaalvaadet puudutavaid fotosid ja videosid.

Teisest küljest peame meeles pidama, et laste ja noorukite läbi viidud kõige levinum küberkiusamine võib kasutada kõiki kujutatavaid ressursse, arvestades, et inimesed, kes kuuluvad a põlvkond digitaalsete põliselanike Nad juba õpivad kasutama kõiki neid tööriistu oma varajastel aastatel.

Erinevus peigmehega

Oluline on märkida, et küberkiusamine toimub alaealiste või vähemalt eakaaslaste vahel. Seega eristatakse seda hooldustööst, kus täiskasvanu ahistab alaealist interneti kaudu (tavaliselt seksuaalsel eesmärgil). Teisel juhul on interneti kaudu ahistamine sagedane mine seotud kuritegudega .

Mis juhtub küberkiusamise ohvriks?

Küberkiusamise ohvrite hulgas on tavaline, et enesehinnangu ja eneseteadvuse taseme märgatav langus, mõnikord isegi olukorra ennast süüdlased. Kütusekindluse juhtumites esineb sageli ebakindlust, pädevuse puudumise tundeid ja häbi, et pole võimalik olukorda minna.

Peale selle on paljud ohvrid sunnitud säilitama vaikiva õiguse tõttu aruandluse tagajärgede hirmu. See põhjustab kooli jõudluse langust, mis omakorda toidab enesehinnangu langust. Jätkuv küberkiusamise ohvrid tunnevad ka vähem sotsiaalset toetust ning pikemas perspektiivis takistatakse edaspidist afektiivset sidumist kolmandate isikutega, takistades sotsiaalset arengut.

Samuti, kui küberkiusamine on väga intensiivne ja kestab kuude jooksul, on võimalik, et ohvrid toovad endaga kaasa isiksuse või meeleolu patoloogiate, nagu tõsine depressioon või sotsiaalfoobia, isegi saabuvad (nagu varem taas kujunenud fiktiivse juhtumi korral) viib ohvri enesetappi.

Vältida küberkiusamist

Et küberkiusamise juhtumeid tuvastada, võiksid mõned näited, mis võiksid olla kasulikud, harjumuste muutuste jälgimine ja jälgimine ning internetiühendusega seadmete kasutamine (sh varjamine, kui neid kasutatakse), klassi osalemise puudumine, harjumustest loobumine lemmiktegevused, kooli jõudluse järsk langus, toitumisharjumuste muutused, kehakaalu kõikumine, oksendamine ja kõhulahtisus ilma selge põhjuseta, silmakontakti puudumine, sünnipäevahoog, liigne lähedus täiskasvanutele, apaatia või kaitse puudumine naljad, mis võivad tunduda kahjutu.

Mida teha, kui tuvastatakse küberkiusamine?

Sellise olukorra avastamise korral on vaja luua õpilase ja tema perekonna vahel sujuv suhtlemine, mis teeb teda veendumiseks, et ta elab ebasoovitavat olukorda, mille puhul alaealine ei ole süüdi, aidates kohtuasja hukka mõista ja tunda end jätkuv toetus. Selleks, et tõestada nende olemasolu, on oluline õpetada ja aitama koguda tõendeid ahistamise kohta (nt ekraanipiltid või vestluste salvestamine).

Küberkiusamise vältimiseks on ennetusmeetmete kehtestamine fundamentaalne. Erinevad metoodikad, näiteks KiVa meetod, on osutunud kasulikuks töötada kogu klassirühmas ja eriti nende õpilastega, kes on agressiooni tunnistajad, et agressor tajuks oma tegude tagasilükkamist ja ei näe tema käitumist tugevdatud .

Samamoodi on oluline töötada rünnanud õpilase ja agressori õpilasega, et näidata toetust ja parandada esimese enesehinnangut, ja ärgata teise empaatiat, mis paneb teda nägema võimalikke kahjusid, mida tema käitumine võib põhjustada nii agressiivsele kui ka teistele ( kaasa arvatud ise).

Küberkahjustused Hispaanias seaduslikul tasandil

Virtuaalne ahistamine eeldab mitmeid tõsiseid kuritegusid, mis võivad põhjustada mitmeaastase vanglakaristuse . Siiski tuleb arvestada, et Hispaanias saab alates 14. eluaastast kriminaalsüüdistust pidada süüdistatuks, mis tähendab, et enamasti ei kohaldata vanglakaristust.

Vaatamata sellele on õigussüsteemil mitmeid distsiplinaarmeetmeid, mida saab nendel juhtudel praktikas rakendada. Lisaks, kuigi õigusvastutus on kõigepealt väike agressor, on alaealise õigusvastane ja kool, kus nad on seotud ahistatud ja stalkeriga. Neile tuleb võtta tagatistega seotud hüvitised ja nendega samaväärsed sanktsioonid.

Enne küberkiusamise juhtumit enesetappude esilekutsumisega seotud kuriteod, füüsilised või moraalsed kehavigastused, ähvardused, sundimine, piinamine või moraalse puutumatuse kuritegevus, eraelu puutumatuse kuriteod, solvangud, enda pildiõiguse rikkumine ja elukoha puutumatus, saladuste avastamine ja avalikustamine (sealhulgas isikuandmete töötlemine), arvutikahjustus ja identiteedivargus.

Agressoriks välja pakutud parandusmeetmed hõlmavad nädalavahetusi, sotsiaalhariduslike ülesannete läbiviimist kogukonna kasuks, vabastamist ja piiramist.

Viimane mõtteviis

Küberkiusamise fenomeni praegune uurimine näitab selgelt, et on vaja palju tööd teha, eriti võttes arvesse tehnoloogia ja võrgustike pidevat arengut (ilmnevad uued suundumused ja rakendused). Lisaks sellele, võttes arvesse, et uued põlvkonnad on sündinud üha enam virtuaalses keskkonnas, tuleks praeguseks rakendatavat ennetavat poliitikat edasi arendada, keskhariduses tehakse põhiõpetust põhihariduses.

Samamoodi Sellega seoses on vaja rohkem koolitusi sellistes juhtumitega tegelevates professionaalsetes sektorites . Selles osas on teadusuuringud suhteliselt väikesed ja väga hiljutised, mis nõuab selliste üha tõhusamate meetmete ja protokollide loomist, mis võiksid aidata seda piinat lõpetada ja parandada noorte ohutust ja elukvaliteeti.

Küberkiusamise probleemi lahendamiseks on vaja psühhosotsiaalset lähenemist. See on ülesanne, mida on võimalik täita, kui esineb rea sotsiaalseid ja kultuurilisi muutusi, mille hulgas on teema teadlikkuse arendamine ja poliitika väljatöötamine ning koolide sekkumismeetodid mis seda nähtust ära hoiavad. Näiteks KiVa meetod osutab selles suunas ja on osutunud väga tõhusaks. See ei ole sekkuda ainult ohvritele ja kuritarvitajatele, vaid ka kõigis mõlemaid ümbritsevas sotsiaalses struktuuris.

Bibliograafilised viited:

Calvete, E., Orue, I., Estévez, A., Villardón, L. & Padilla, P. (2010). Noorukitel küberkiusamine: viisid ja agressorite profiil. Arvutid inimese käitumises. 26, 1128-1135.

Castellana, M .; Sanchez-Carbonell, X .; Graner, C. & Beranuy, M. (2007). Info- ja kommunikatsioonitehnoloogiale kuuluv nooruk: Interneti-, mobiil- ja videomängud. Psühholoogi raamatud. 28 (3); 196-204.
Del Rey, R., Elipe, P. & Ortega-Ruiz, R. (2012). Kiusamine ja küberkiusamine: kaasasündinud kattuv ja ennustatav väärtus. Psikothema 24, 608-613.

Del Rey, R.; Flores, J.; Garmendia, M; Martínez, G.; Ortega, R. & Tejerina, O. (2011). Koolitulemuste protokoll enne küberkiusamist. Bilbao: haridusministeerium, ülikoolid ja teadustöö. Baskimaa; Multidistsiplinaarne uurimisrühm küberkiusamise teemal.

Riigisekretär (2005). Juhend FGE 10/2005, 6. oktoober, alaealiste õiglusest kiusamise käsitlemise kohta.

Garaigordobil, M. (2011). Küberkiusamise levimus ja tagajärjed: ülevaade. International Journal of Psychology and Psychological Therapy 11, 233-254.

Ortega, R., Calmaestra, J. & Mora-Merchán, J. (2008) Küberkiusamine. Rahvusvaheline psühholoogia ja psühholoogilise teraapia ajakiri. 8 (2), 183-192

Richardson, D. R., Green, L. R. (1999) Sotsiaalne sanktsioon ja ohu selgitused soolise mõju kohta otsesele ja kaudsele agressioonile. Agressiivne käitumine 25 (6), 425-434.

Romera E., Cano, J. J., García-Fernández, C. M., Ortega-Ruiz, R. (2016). Küberkiusamine: sotsiaalne pädevus, motivatsioon ja võrdsed suhted. Suhelda 48, 71-79.

Siegel, D. (2014). Aju torm Barcelona: Alba.

Smith P.K. (1989). Silent Nightmare: kiusamine ja ohvriks langemine koolilõppes. Paber. London: Briti psühholoogilise ühiskonna aastakonverents.

Smith, P. K., Mahdavi, J., Carvalho, C. & Tippett, N. (2006). Küberkiusamise uurimine, selle vormid, teadlikkus ja mõju ning vanuse ja soo vahelise seose küberkiusamine. Aruanne kiusamise vastasele alliansileReserchi aruanne. London Hariduse ja oskuste osakond.