yes, therapy helps!
Düskalkulias: raskused matemaatika õppimisel

Düskalkulias: raskused matemaatika õppimisel

August 16, 2022

Kummaline küll, on tõendeid, et inimesed juba on oleme sündinud teatud võimetega mõtlema matemaatiliselt . Näiteks vastsündinutele on juba võimalik väikestes kogustes arvestada üksusi, mis tulevikus lisanduvad ja lahutatakse.

Kuid just nagu me oleme eriti ette valmistanud matemaatika jaoks, on ka tõsi, et mõnel juhul selline Haigus võib mõjutada spetsiifilisi vaimseid protsesse . See juhtub juhtudel, kui see tuvastatakse teatud tüüpi raskused, mida nimetatakse düscalculiaks .

Mis on düskalkulia?

Düskalkuliat on omamoodi õppimisraskused, mis konkreetselt mõjutavad matemaatika alaseid vaimseid operatsioone ja seda ei saa seletada vaimse alaarenguga või halva haridusega.


Mõnevõrra, samal viisil, kui düsleksia mõjutab lugemist, mõjutab düklalkulia numbrite ja aritmeetika käitlemist üldiselt, eriti seoses kõige lihtsamate matemaatiliste toimingutega, nagu lisamine ja lahutamine. Sellepärast on düskalkuulia seda nimetatakse ka raskusteks matemaatika õppimisel (DAM) .

Sümptomid ja diagnoosimine

Väga sageli esineb düskalkuuliaga ka teisi õppimisraskusi, nagu düsleksia või düsgraafia. Seetõttu on diagnoosimisjuhendis DSM-V düskalkulias on osa laiemast diagnostikakategooriast, mida nimetatakse spetsiifilisteks õpiraskusteks . Selle raames saab täpsustada, millised konkreetsed raskused avalduvad igal juhtumil, näiteks matemaatika lugemise ja meisterlikkuse probleemid, ainult kirjalikult jne.


Düskalkulaarse sümptomi puhul on need rühmitatud mitmesse kategooriasse ja seda ei saa põhjustada teadaoleva haigusega seotud vigastusi või väärarenguid:

Graafiline transkriptsioon

Mõnel juhul on düskalkuuliaga inimestel Iga numbri tähistav sümbol on kulukas või tõmbab neid ebaharilikult, nagu näiteks vastupidi. Samamoodi on tavaline, et te ei saa seda teha telli numbrite rühmad kirjutades neid vasakult paremale.

Kvaliteedimõistete õnnestumised

Düscalculia on täiesti normaalne, et ei saa aru, et numbrit moodustavad üksuste rühmad ning et algmatemaatiliste operatsioonide teostamiseks vajalik seostumismooduse idee ei ole loodud, mistõttu püüame sõrmedele tugineda (töömälu funktsioon teeb sõrmede positsiooni).


Düskalkoalia põhjused

Nagu ka õpiraskuste puhul üldiselt, pole düscalculia täpne põhjus teadmata, tõenäoliselt seetõttu on olemas mitte ainult üks, vaid mitu, kes tegutsevad koos ja toidavad üksteist .

Sellepärast eeldatakse praegu, et düskalkuulia on multifaktoriaalne päritolu, kus kaasatakse aju teatud ajutüpsuse probleemid, samuti kognitiivsuse ja emotsioneerimisega seotud psühholoogilised aspektid.

Selle paremaks mõistmiseks kasutage näitena. Düscalculiaga tüdruku aju mõjutab tõenäoliselt otseselt aju aju piirkonda, mis vastutab numbritega töötamise eest, kuid lisaks sellele ta on harjunud mõtlema, et matemaatika pole üldse hea , mis muudab teid vähem jõupingutusi ja sellest tulenevalt on teie tulemused veelgi hullemad.

Oluline on märkida, et psühholoogid ja psühholoogid võivad sekkuda düskalkoopia psühholoogilistesse aspektidesse, parandades diagnoositud inimeste õpitulemusi või vähemalt mitte halvendavad.

Prognoos ja ravi

Praegu on väga vähe teada, kuidas arenevad düskalkulaarsed juhud, mida ei ravita, kuigi keskpikas perspektiivis on teada, et see on seotud psühholoogiliste probleemidega nagu madal enesehinnang või depressiooni sümptomite ilmnemine.

Kuid düskalkuliat võib psühholoogilisest ja psühhopedagoogilisest tööst ravida. Selleks on vaja läbi viia kognitiivse ümberkorraldamise protsess, mis on seotud põhi matemaatika ja eneseteadvuse kasutamisega.

Sel moel õpetatakse matemaatika alustalasid, ilma milleta ei saa edu saavutada, samal ajal lükatakse tagasi õppimist takistavad ideed nagu usk, et numbreid pole olemas.

Seotud Artiklid