Poiste ja tüdrukute varajane stimuleerimine: harjutused 5 etappi

Märts 31, 2024

Nii loomad kui ka inimesed õpivad meid ümbritsevate nende stiimulitega suhtlemisel. Seetõttu on loogiline arvata, et mida varem algab see stimulatsioon ja seda tugevamini, seda rohkem oskusi õppida ja oma oskusi parandada.

Need on põhimõtted, mis reguleerivad varajast stimuleerimist . Nende tegevuste dünaamika kaudu parandatakse laste võimet ja võimekust, hõlbustades nende füüsilist, psühholoogilist ja sotsiaalset arengut.

Seotud artikkel: "Arengu psühholoogia: peamised teooriad ja autorid"

Mis on varajane stimulatsioon?

Varajane stimuleerimine põhineb reas harjutused, mille eesmärgiks on poisi või tüdruku areng , nii intellektuaalselt, füüsiliselt kui ka sotsiaalselt. Need tavad võivad alata lapse sündi hetkest ja jätkata harjutamist kuni 6-aastaseks saamiseni.

On vaja täpsustada, et iga lapseperioodi jaoks on olemas rida tavasid või konkreetseid tavasid, mis sobivad vanuse arengutasemele. Põhjuseks, et ideaalne vanusevahemik nende harjutuste läbiviimiseks on kuni 6 aastat, on see, et kuni selle ajani on lapsel suurem aju plastilisus.

Aju plastilisuse kontseptsioon viitab närvisüsteemi võimele muuta ja muuta reaktsiooni keskkonnaga suhtlemisele. See tähendab, et nõuetekohase stimulatsiooni kaudu on meie ajul võimalus luua uusi sünapsi ja neuronaalseid ahelaid, mis võimaldavad tal suurendada või parandada teatud ajupiirkondade aktiivsust ja toimivust .

Neid harjutusi võib harjutada nii tervetel lastel kui ka kavatsusega parandada oma võimeid ning lastega, kellel on mingi häire või haigusseisund, mis mõjutab nende arengut. Nii stimuleeritakse nende hüvitusoskusi ning parandatakse nende füüsilisi ja psühholoogilisi võimeid.

Samuti Seda dünaamikat saab läbi viia nii kodus kui ka koolides ja päevakeskustes spetsialiseerunud Pärast lühikest informatiivset perioodi võivad need vanemad, kes soovivad, teha kõiki neid harjutusi kodus mugavalt, suurendades seeläbi ka lapsevanemate ja laste vahelisi emotsionaalseid sidemeid.

Varajase stimulatsiooni peamine eesmärk on see, et lapsed arendavad soosivate tegevuste seeriat, et suurendada nende iseseisvust ja iseseisvust. Samamoodi saab suurepäraseid edusamme teha füüsilises, kognitiivses, kommunikatsiooni- ja meelelises aspektides.

Võibolla olete huvitatud: "Keelte arendamise 4 etappi"

Mis see on?

Kõigepealt on vaja välja töötada konkreetse plaani või programm iga lapse jaoks. Seda programmi tuleb kohandada nii lapse vajadustele kui ka vanemate ja kodumajapidamiste ressursside kättesaadavusele ja osalemise tasemele.

Nii saavad nad seda teha hinnata järk-järgult lapse arengut ja edu vastavalt kehtestatud miinimumeestele . Vastava tegevuskavaga saavad vanemad tugevdada neid huvitavaid lapse kõiki alasid.

Vanematel peaks olema kannatlikkus ja pidage meeles, et te ei saa eesmärke saavutada liiga rangelt, sest pole eelnevalt kindlaks määratud ajakava, mis määrab, kuidas ja millal laps saavutab eesmärgi.

Kõige tähtsam on anda lapsele oma vanusele vastavaid rida harjutusi, millega nad töötaksid ja suurendaksid oma enesehinnangut. Korduvalt muudavad vanemad või harjutuste läbiviimise eest vastutavad isikud plaani eesmärke vastavalt lapse arengule ja saadud tulemustele.

Esimene samm on alati emotsionaalse ja mõjusa sideme loomine koos lapsega, tekitades usaldamiskoha, milles ta tunneb end mugavalt ja turvaliselt suhelda meiega. Kui see link on saavutatud, võib täiskasvanu, kes vastutab varajase stimuleerimise eest, alustada teiste valdkondade tööd.

Need valdkonnad on järgmised:

Emotsionaalne piirkond : lapse iseseisvuse ja iseseisvuse areng, samuti emotsioonide äratundmine ja väljendamine.
Kognitiivne piirkond : lapse intellekti ja teadmiste arendamine.
Sõida ala : bruto- ja trahvi motoorsete oskuste arendamine, lihaste kontrolli tugevdamine ja koordineerimine.
Sotsiaalne piirkond : suhtlemisoskuste arendamine koos keskkonnaga.
Keelepiirkond : keelelise väljenduse ja arusaamise arendamine.

Tingimused selle elluviimiseks

On vaja võtta arvesse mitmeid aspekte, mis hõlbustavad nende tegevuste läbiviimist.Esimene neist on see, et kui lapsel pole meeleolu või ta ei soovi teatud aja jooksul tegevust teostada, ei tohiks teda suruda; sest tema jaoks peab see olema meelelahutus, mitte kohustus või karistus.

Nagu eespool mainitud, harjutusi tuleb kohandada vastavalt lapse vanusele ja võimetele . Kui me sundime teda ülesandeks, milleks ta ei ole valmis, siis ainult suurendame oma pettumust ja vähendame oma enesehinnangut. Samamoodi, kui harjutused on liiga lihtsad või ei leia lapsele väikest väljakutset, kaotab see huvi nende vastu ja vähendab seetõttu motivatsiooni.

Vanemate või spetsialistide tugevdamine on väga oluline. Õnnitlege lapsi ja kiidagu tema edusamme Selle huvi ja motivatsiooni hoidmine on eluliselt tähtis.

Varasemad stimulatsiooniharjutused vastavalt etapile

Ülejäänud artikli rida järgides esitame rida näiteid varase stimulatsiooni harjutustest, mis on kohandatud vastavalt lapse vanusele, ning on mõeldud selleks, et täiustada kõiki eespool nimetatud arengualasid.

1. 0 kuni 12 kuud

Jäme mootor: väga tõhus tegevus, et töötada beebi bruto mootor, on see, mis aitab juhtida selle juhtimist. Selleks peate paigutama lapse, kes asub maos, näidates mänguasju või hämaraid stiimuleid, mis sunnivad teda pea peal hoidma .

Sotsiaalne areng: see harjutus hõlbustab kehalist eneseteadvust ja seisneb lapse asetamises peegli ette mugavas asendis, nii et see võib hakata teda tunnustama. Siis teostada liigutusi käte või kätega hoida oma tähelepanu.

2. 1 kuni 2 aastat

Jäme mootor: selle harjutuse abil parandame lapse tasakaalu. Selleks on vaja hoida last relvade all, sujuvalt liikudes ühelt poolt teisele ja esi-tagasi , mis võimaldab seda iseenesest sirgendada.

3. 2 kuni 3 aastat

Kognitiivne ja keelepiirkond: lugeda lugupidavalt laste illustratsioonidega lugusid mida laps saab näha Seejärel küsige lugu lihtsatest küsimustest või laske lapsel meile oma versioon sellest, mida ta on aru saanud.

4. 3 kuni 4 aastani

Keel ja trahvi motoorsed oskused: lapsel palutakse vabalt lehti joonistada, paludes tal selgitada, mida ta joonistab . Te saate ka joonistada kahte joonistust ja teha seda ka siis, kui küsite joonistest.