Soome kõrvaldab koolide teemad ja annab lastele vabaduse
Skandinaavia riigid on üks rikkamaid Euroopas ja lisaks hea hariduse mudeli pakkumine. Kuid nendega näitab Soome huvitavat suundumust: hoolimata sellest, et ta ei tunne oma lääneriikide naabrite majanduslikku taset, aastaid on PISA aruande tulemuste põhjal olnud suurem , mis hindab 15-aastaste haridustaset.
Tegelikult esmakordselt neid mõõtmisi tegi see riik üllatuseks, et juhtiv haridustase, millel on palju rohkem eeliseid kui ülejäänud.
Sellest ajast alates on Soome muutunud hariduse võrdlusaluseks. Kuid tundub, et ta ei ole rahul koolimudeliga, mida teised proovivad jäljendada. Nüüd on riik muutumas klasside õpetamise viisist ülalt alla: subjektid kaovad ja ilmuvad "projektid" , kus samaaegselt töötab mitu võistlust.
- Võib-olla olete huvitatud: "9 soovitatavat lastepsühholoogiat"
Soomes hariduse tunnusjooned
Praegune Soome haridusmudelit iseloomustab hariduse liberaliseerimine, mis liigub väga jäigast meistriklassist lähtuvatest mudelitest, kus õpilased kopeerivad ja mäletavad, mida neile öeldakse. See tähendab, et me üritame soodustada õpilaste iseseisvust, tehes nad aktiivselt klassides osalemiseks, koostööd üksteisega projektide väljatöötamiseks ja üldiselt suurema vabaduse saavutamiseks õppimise otsustamisel.
Teiselt poolt tundub see, et Soome haridus muutub vähemateks . Näiteks nende haridustase on väiksem kui Hispaanias: vastavalt 608 ja 875. Kodutööde maht on ka vähem, ja see sobib väga hästi mõtteviisiga, mis paneb lapsevanemate lapsehoidmisele väga olulise koha. On arusaadav, et haridus on midagi, mis ilmneb kogu päeva jooksul, mitte ainult kooli seinte vahel.
Samuti õpetajate koolitus on väga nõudlik nii alg- kui ka keskkoolis ning seda peetakse ülikoolide ja post-ülikoolide trajektooriks, mida on raske ligipääsu, lisaks sellele, et see on väga tsentraliseeritud: õpetajate koolituse viisid on kõigis riigi ülikoolides väga sarnased. Selle kõigi jaoks on muuhulgas see, et Soomes on õpetajad kõrgelt hinnatud ja imetletud.
- Seotud artikkel: "KiVa meetod, idee, mis on kiusamise lõpetamine"
Mis on teemade kadumine?
Soome uus haridusparadigma, mida Helsingis koolides katsetatakse ja mida hakatakse 2020. aastal täielikult ellu viima, põhineb eeldusel, et liikuda sisu harimisest ja harjutades oskusi, mis on sarnased täiskasvanueas nõutavate oskustega.
See tähendab, et lõpetada subjektide ravimine nii, nagu oleks igaüks neist veekindlast ruumist, ja teha tunni jooksul õpilased õppima ja koolitama väga mitmekesistes võistlustes samal moel, kus igapäevaselt ei esine väljakutseid järjestikku, kuid integreeritud üksteisega.
Seega annavad subjektid teed "projektidele", kus teemad, mis varem kuulusid erinevatesse teemadesse, on integreeritud keerulised väljakutsed ja mitmed pädevuskavad . Näiteks üks teostatavatest õppustest võib olla inglise keeles selgitada mitmete Euroopa riikide varem uuritud eri ökosüsteeme või selgitada, kas ökonoomika tekst pakub õigeid andmeid ja väljendab neid grammatiliselt korrektselt.
Sel viisil töötavad üliõpilased alati samaaegselt mitmesuguste psüühiliste protsesside jaoks, mis on suunatud keeruka probleemi lahendamisele, mida mõnikord nimetatakse mitmeks luureks.
Neid projekte juhib mitmed õpetajad, kes ühendavad oma oskused, et luua keskkond, kus õpilased saavad grupis töötada ja tõsta oma kahtlusi erinevate teemade suhtes, ilma et seda hoiaks klassi rütm.
Tulevase töötaja moodustamine
Mõiste harida vähem jäigalt, on muu hulgas väga võrgutav, sest see tundub olevat romantiliste ideaalide aluseks. Klassi, kus tegevused looduslikult arenevad, tuleks ohtu seada ohud, et "tsivilisatsiooni" mõjud piiravad noorimat loovust ja spontaanset uudishimu.
Siiski on haridusmudeli muutmise võimalus alternatiivne viis. Näiteks tõlgendage seda viisina alluv haridus tööturu huvidele . Üks asi on samaaegselt töötada mitut tüüpi pädevusi ja teine on valida nende projektide liik, milles neid kavatsetakse kasutada, vastavalt sellele, mida vajab riigi produktiivne masin.
Probleemide kadumisega ja pragmaatilisema lähenemise ilmnemisega tekib oht, et lisandväärtust tekitavad teoreetilised-praktilised projektid katavad veelgi need, kelle olemasolu ei pea sõltuma turust, vaid kriitilise mõtlemisega ja globaalne nägemus maailmast, nagu filosoofia. Aeg ütleb.
