Kuidas kooseksisteerimise reegleid kodus rakendada
Nagu paljud pered teavad Kodu rahuldav kooseksisteerimine ei ole midagi, mis tekib spontaanselt , vaid peaks seda teadlikult tegema kõik selle liikmed. Ja mõnikord pole see lihtne ülesanne.
Kodu kooseksisteerimise eeskirjade kohaldamise kaudu , on tagatud kooseksisteerimine ja positiivsed arusaamad ning kõigi perekonnaliikmete austamine. Järgnevalt selgitame, kuidas neid eeskirju luua ja rakendada.
- Võibolla olete huvitatud: "8 perekonna liiki ja nende tunnused"
Miks on kodus kooseksisteerimise eeskirju vaja kohaldada?
Perede dünaamika piires on vaja kohaldada reegleid kooseksisteerimise eeskirjade kohta, mis hõlbustavad kooseksisteerimist ning soodustavad harmooniat ja harmooniat.
Selliste eeskirjade rea väljatöötamine ja rakendamine, milles on hõlmatud nii sama katuse alla kuuluvate inimeste õigused kui ka kohustused, on olulised maja elanike arvust olenemata; mis on vajalik nii lasteta paaride kui ka iga tüüpi või arvu perekondade jaoks.
Lapse perekondlike tuumade puhul aitab määrata noorema või noorema käitumise piiranguid . Sel viisil saab ennustada ja kontrollida konflikte tekitavaid olukordi.
Siiski ei ole kodu- eeskirjade ja -kohustuste kohaldamise eesmärk mitte ainult see, et lapsed täidavad mitmeid kohustusi. Vanemad peavad seda mõistma et lapsed standarditele vastaksid, peavad nad neid julgustama ; kes neid kõigepealt täidaksid ja tunnustaksid nende jõupingutusi.
Pikemas perspektiivis areneb lapsele vastutuse tunnetamisel reguleeritud kontekstis kasvanud asjaolu, mis annab neile mitmeid kohustusi. Asi, mis aitab neil oma tulevase täiskasvanu elu. Siiski on paindlikkus võtmetähtsusega, et see kontekst ei muutuks lastele katsumiseks.
- Võib-olla olete huvitatud: "Tugevus: 5 kommunikatsiooni parandamiseks harjumusi"
Kuidas standardeid kodus luua ja rakendada?
Selleks, et praktikas rakendada kooseksisteerimise reegleid, pidage silmas järgmist.
Looma kooseksisteerimise norme
Esimene samm reguleeritud keskkonna loomisel on kindlaks määrata, milliseid reegleid või juhiseid tuleks kodus järgida nii üldises kui ka individuaalses tasemes. Põhjus on loogiline keegi ei tohi nõuda reeglite järgimist, mida ta ei tea . Samuti ei saa te püüda reguleerida lapse käitumist, kui te pole eelnevalt kindlaks teinud, mis on kodus vastuvõetav ja mis mitte.
Sellel esimesel etapil vanemad vastutavad kodu reeglite loomise eest . Hea mõte, kui lapsed on juba võimelised mõistma, on luua eeskirjad kõigile, jõudes üksmeelele, sest sel viisil on pühendumine palju suurem.
Kuigi iga perekond suudab normid oma kriteeriumide ja perekondlike väärtuste alusel kehtestada, peavad need reeglid vastama mitmele omadusele, mis muudab need palju tõhusamaks:
- Nad peavad olema erapooletu.
- Need peavad olema selged ja kergesti tõlgitavad .
- Individuaalsetes standardites peavad need vastama iga liikme küpsuse tasemele.
- Neid tuleb teavitada kõigist pereliikmetest.
- Nad peavad olema võimelised täitma kõik ja aktsepteerima .
- Need võivad sisaldada konditsioneerimist.
Loo tagajärjed
Samaaegse viljelemise eeskirjade loomine on sama oluline kui kindlaks teha või otsustada, mis juhtub nii siis, kui see on täidetud ja millal mitte.
Sellisel viisil võivad need tagajärjed olla positiivsed juhul, kui eeskirju järgitakse või negatiivseid, kui neid ei tehta. On oluline teada, et positiivsed tagajärjed on alati palju vilumatumad ja tõhusamad kui karistused.
Nende tagajärgede peamine omadus on see, et need peavad olema viivitamata. Sel viisil nii karistused kui ka hüved tuleks kohaldada niipea kui võimalik kui see on tehtud või mitte, käitumine. Sel moel on tegevuse ja tagajärgede suhe tugevam ja käitumine toimub automaatselt.
Teiselt poolt tuleb arvesse võtta ka seda, et nende tagajärgede tõsidus või tagajärg peab vastama normide olulisusele. See tähendab, et nii positiivsed kui ka negatiivsed tagajärjed peavad olema proportsionaalsed õigusaktidega.
- Võib-olla olete huvitatud: "Väline motivatsioon: määratlus, omadused ja mõjud"
Vanemate roll standardite rakendamisel
Need vanemad, kes tunnevad vajadust kohaldada kodus samaaegse viljelemise reegleid, peaksid teadma, et nende roll ei piirdu ainult politseiametnikega, kes järgivad eeskirju, vaid ka nad peavad juhendama ja toetama oma laste õiget käitumist või ülejäänud pereliikmete liikmed.
Kuigi see tundub loogiline, ei ole see alati kõigil juhtudel täidetud. Seetõttu peavad vanemad teadma, et nad peavad ka reegleid järgima, kuna need on nende laste esimene viide. Ja seda juhul, kui te seda ei tee, seda võib tähendada palju konflikte ülejäänud perega .
Nõu kooseksisteerimise eeskirjade rakendamiseks
Allpool on rida konkreetseid näpunäiteid või näpunäiteid, nii et kodu loomine ja rakendamine on nii vanematele kui ka lastele lihtsam ja lihtsam.
1. Dialoog
On vaja, et oleks olemas dialoog, mis võimaldab eeskirju sallida . Nende vestluste kaudu saavad kõik leibkonnaliikmed aru saada nende põhjustest ja nende tähtsusest.
Samamoodi võimaldab see dialoog noorimatel oma seisukohti väljendada ja hõlbustab kõikide eeskirjade järgimist.
- Seotud artikkel: "7 sammu paremate vestluste loomiseks"
2. Kooseisu hõlbustavad reeglid
Selle eesmärk on, et kõik austaksid kooseksisteerimise reegleid neil peab olema selge ja lihtne eesmärk : perekonna kooseksisteerimise parandamine. Seetõttu tuleb neid eesmärke järjepidevalt selgitada.
3. Toetused kõigile
Sõltumata nende sisust, kehtestatud standardid nad peaksid kasu kõigile pereliikmetele samamoodi . See tähendab, et need peavad olema võrdsed ja pakuvad kõigile samu eeliseid ja kohustusi.
- Võib-olla olete huvitatud: "Probleemide lahendamine raskete lastega" ja sõnakuulmatud: 7 praktilisi näpunäiteid "
4. jutlustamine näitena
Paljudes kontekstides õpivad lapsed jäljendamist seetõttu vanemate näide on nende jaoks oluline, et sisestada käitumised, mida vanemad tahavad vaata neid.
5. Paindlikkus
Kuigi eeskirjade üheks eesmärgiks on see, et neid viiakse läbi, on negatiivne mõju nendega kinnisideele saada. Mõlemad vanemad ja lapsed peavad esitama teatavat paindlikkust , seega on kooseksisteerimine palju rahuldavam ja eeskirjade järgimine ei muutu koormaks.
