yes, therapy helps!
Kuidas julgustada lastel lugemist: 5 olulist nõuannet ja koodi

Kuidas julgustada lastel lugemist: 5 olulist nõuannet ja koodi

Märts 2, 2024

Lugemine on tegevus, millel on inimarengu jaoks palju olulisi tagajärgi. Muuhulgas võimaldab see meil mõista elemente, mis meid ümbritsevad, ja nendega suhelda.

See on ka harjumus, mida saab omandada varases lapsepõlves. Käesolevas artiklis tutvustame mõned näpunäited, mis võivad lastel lugemist soodustada , samuti on oluline edendada nende huvi selle tegevuse vastu.

  • Seotud artikkel: "Düsleksia: lugemisraskuste põhjused ja sümptomid"

Lapseeas lugemise tähtsus

Varajane lapsepõlv loetakse ajavahemikuks 0 kuni 6 aastat. Selle aja jooksul lähevad lapsed läbi erinevate etappide, kus mõned stiimulid meelitavad neid rohkem kui teisi, mis tähendab, et neil on suurem eelis teatud ainete õppimiseks või teatud tehnikate abil.


Näiteks vanuses 0 kuni 2 aastat, on õppimine vahendatud nende suhtlemisega täiskasvanutega , eriti neile, kes on nende hooldajad või kasvatajad. Lisaks on see etapp hädavajalik, sest kommunikatsiooniks vajalikud oskused on välja töötatud.

Vanuses 3 kuni 4 elab sotsialiseerumine väljaspool perekonna tuum, mis tuleneb sellest, et lapsed alustavad kooli. Pärast 4 aastat toimub õppimine struktureeritumal viisil. Sellel ajal on tähtis viide haridussüsteemile, mis on alati võrdne perekonna või kõige lähemate afektiivsete tuumadega.

Kõigil neil etappidel keelel on lapse arengus otsustava tähtsusega roll , nii kognitiivsete protsesside kui ka suhtlemise jaoks teistega. Selles mõttes ei piirdu keele sõnasõnaline kasutamine, vaid see on protsess, mille kaudu lapsed tähendavad ja tähendavad neid ümbritsevaid asju. Viimane võimaldab neil luua nii isikliku identiteedi kui ka sidemete loomiseks teistega.


Üks tava, mis soodustab eelkõige keele arengut, samuti suhtlemist ja isegi kiindumust, on lugemine. Seega on lapsepõlvest lugemise soodustamine oluline, kuna see võimaldab lapsel mõista ja suhelda maailmaga , aga ka mõista, kus see on sees.

  • Võib-olla olete huvitatud: "Lapsepõlve 6 etappi (füüsiline ja vaimne areng)"

Kuidas julgustada lastel lugemist?

See lugemine ei ole seotud ainult võimega lingvistilisi märke dekodeerida, vaid see on seotud kultuuri erinevate väljendusviisidega, mis asuvad nende tähiste ja nende poolt ehitatavatel narratiividel (Ramírez and de Castro, 2013). See on hädavajalik suhtlemiseks ning soovide, emotsioonide ja tundete loomiseks ning nende väljaselgitamiseks.

1. Loo mõtestatud kohtumine

Väikelastega (eriti 0 kuni 2-aastastega) suhtlemisel soovitatakse lugemist nii kaua, kui see on mis tugevdab ka lapse ja hooldajate vahelisi sidemeid .


See tähendab, et lugemine peab tähendama midagi jagatud, sest nagu oleme näinud, nooremad lapsed õpivad eriti seoses täiskasvanutega . Lugupidamisega oluliste kohtumiste soodustamine on see, mis julgustab lugemist ise, kuna see mõjutab seda, kuidas lapsed seda tegevust tunnevad ja tunnevad, ning sellest tulenevalt, kuidas nad saavad seda või püüavad seda hiljem.

Midagi, mis võib olla väga lihtne, on nende lugemine enne magamaminekut, enne nalja või pärast puhata tegevust. Pikemas perspektiivis võimaldab see ka lugemist seostada lõõgastumise hetkega.

2. Kasuta atraktiivseid materjale ja silmatorkavat värvi

Lapsed õpivad meeli kaudu (nägemine, kuulmine, puudutus, lõhn, maitse), seega on oluline valida atraktiivseid lugusid ja materjale. Näiteks on palju raamatuid, millel on tekstuurid või millel on heli , ja on oluline otsida neid, kellel pole palju keerukaid sõnu või väljendeid.

Kui lugude lugemine ise on, on oluline säilitada häälega helin ja helitugevus, mis on silmatorkav ja muutub vastavalt lüli. Sel moel julgustaksime emotsioone tunnustama ja meelitame lapse tähelepanu lugemisele.

Teine seotud tegevus on teha lugusid samade lastega, eriti kui nad on veidi vanemad. Näiteks looge loomade loend koos piltidega, mille valib sama laps või perekonna pildid. Samamoodi esitage need osad või elemendid, millel on raamat (lehed, katted, joonised ...) atraktiivsel viisil.

3. Lase lastel vabalt valida

Paljudel juhtudel on lapsed ühe ja sama raamatuga ikka ja jälle meelitatavad. Oluline on anda neile vabadus ise valida lugu, mis kõige rohkem meelitab nende tähelepanu, nii et nende huvi lugemise vastu ei katkestata.

See on samuti oluline pakuvad erinevaid lugemisviise . Kirjandust on kirjutanud lapsed ja lastele kirjutatud või kirjutatud kirjandus. Lastele lugemiseks huvi pakkuvaks on see, et neil on mitu valikuvõimalust ja esitatakse need ükshaaval, nii et me lubame neil oma huvisid uurida ja neid vabalt käsitleda.

4. Keerake kõrvale eriline ja mugav ruum lugemiseks

Lugemine ei ole tegevus, mis on piiratud sõnade või jooniste mõistmisega, vaid kaalul on meie emotsioonid, soovid, vajadused või meeleolu; Samuti on oluline lugeda mugavas kohas.

Midagi, mis võib lastele silmapaistvaks pidada, on eraldada lugemisruumile spetsiaalne ruum, mis vastavalt meie võimalustele võib olla näiteks teie suuruse, väikeste padi või vaipa diivan koos korvi, sahtli või raamatukastiga erinevate raamatutega.

5. Veenduge, et igapäevane rutiin sisaldab lugemist (looge harjumus)

Lugemine See võib muutuda harjumuseks , ja sellisena on see tava, mida saab pidevalt korduvalt tugevdada. Eriti kui tegemist on vanemate lastega, võib lugeda harjumust, kui me pühendame igapäevast aega.

Kui lapsi ei kasutata enda algatusel lugemiseks, on tähtis seda koos temaga teha ja kutsuda teda raamatutena, mis on silmatorkavad (kuigi mitte meie) ja arusaadavas tempos. Nii saate uurida lugemist enda huvides, selle asemel, et mõista seda kui tüütu, kohustuslikku või igavat tegevust .

Bibliograafilised viited:

  • Ramírez, C. (2013). Varasest lapsepõlvest lugemine UCP distsiplinaarkirjad, Pereira-Colombia, nr. 20: 7-21.

12 Rules for Life: London: How To Academy (Märts 2024).


Seotud Artiklid