yes, therapy helps!
John B. Watson: käitumishaldaja elu ja töö

John B. Watson: käitumishaldaja elu ja töö

Oktoober 1, 2020

John B. Watson , koos Iván Pávloviga, oli üks tähtsamaid tegelasi klassikaline kliimaseade ja see oli võtmetegur Operant Conditioning hilisemal arengul, mis sai tuntuks tänu B.F. Skinner. Mõlemad klassikaline konditsioneerimine ja operand või Instrumental conditioning on osa käitumismism, üks silmapaistvamaid psühholoogia vooge.

Kuigi klassikaline konditsioneerimine sündis tänu Venemaa füsioloog Ivan Pavlovi ekspertidele, kes huvitas koertele sülje refleksid, tutvustas Watson seda Ameerika Ühendriikidesse, kus see avaldas suurt mõju Ameerika haridussüsteemile.

John Broadus Watsoni biograafia

John Broadus Watson sündis 1878. aastal Greenvilleis (Lõuna-Carolina, Ameerika Ühendriigid) ja suri 1958. aastal New Yorgis.


Ta õppis Chicago ülikoolis ja lõpetas 1903. aastal. Ta kirjutas mitmeid teaduslikke artikleid, millest üks oli esimene "Loomade haridus: eksperimentaalne uuring valgete roti psüühilise arengu kohta, mis on seotud tema närvisüsteemi kasvuga". Selles artiklis kirjeldab aju müelinatsiooni ja näriliste õppimisvõime vahelist seost .

Watson töötas John Hopkini ülikoolis 14 aastat ja seal tegeles ta palju kogemusi lindude õpetamisega. Aastal 1920 jättis ta töökoha ülikoolis, kuna kuulujutud olid suhete kohta oma abiga Rosalie Reyneriga, kellega ta tegi oma "väikese Alberti" kuulsa katse. Ta töötas psühholoogina Thompsoni ettevõttes ja sai huvitatud reklaami valdkonnast .


Üks mõjukamaid 20. sajandi psühholooge

John Hopkini ülikooli (Ameerika Ühendriigid) psühholoogia professorina 1908-1920 Watson Teda peeti üheks viimase sajandi üheks mõjukamaks ja otsustavaimaks tegelaseks . Tema tööd uuritakse tänapäeval kõikides maailma psühholoogia teaduskondades ning on mõnede psühhopatoloogiate nagu foobiad õppimise ja ravi aluseks. Seepärast ei saa tema järeldused olla üheski psühholoogia sissejuhatuse raamatus.

Kuigi tema akadeemiline karjäär oli lühike, oli tema pärandit peaaegu sajandi jooksul kuumalt arutatud. Watson aitas defineerida käitumise ja psühholoogia uurimist kui teadust ning rõhutas õppimise tähtsust ja konteksti mõju inimeste arengule.

Watson populariseeris käitumist

Ta oli radikaalne käitumismaterjal, anti-mentalist ja kritiseeris iseenesest Sigmund Freudi ja psühhoanalüüsi, kuna väitis, et teadvuse ja iseseisvuse uurimisel ei olnud psühholoogias kui teaduses koha. Watsoni sõnul psühholoogia see oli mõistlik ainult vaadeldava ja mõõdetava käitumise kaudu , ja sellepärast viidi tema eksperimendid läbi laboris, kus ta suutis keskkonda manipuleerida ja tema subjektide käitumist kontrollida.


Käsismismitee eesmärk on muuta psühholoogia loodusteadusteks ning seetõttu peavad olema mõned meetodid, mis võimaldavad jälgida, mõõta ja ennustada muutujaid. John B. Watsonit mäleta alati kui isikut, kes oma kirjastuste ja teadustööde abil käivitasid ja populariseerisid käitumismõistmist.

Klassikaline konditsioneerimine

Watsoni panus käitumisesse nad on tingitud nende klassikalisest konditsioneerimiskatsetustest , tüüpi õppimine, mis hõlmab automaatset või refleksivastast vastust, ning seda iseloomustab uue stiimuli ja juba olemasoleva refleksi vahelise seose loomine. See tähendab, et see on õppetüüp, mille kohaselt neutraalne stiimul, mis ei tekita vastust, suudab seda provotseerida tänu selle stiimuli assotsieerivale seosele stimuleerimisega, mis tavaliselt seda vastust provotseerib.

John Watson oli inspireeritud Vene psühholoog Ivan Pavlovi uurimisest, aga ka ta arvas, et klassikaline konditsioneerimine selgitas ka õppimist inimestel . Watson oli selge, et emotsioone sai õppida ka tingitud seose kaudu, nii et erinevad käitumised inimeste vahel olid erinevate kogemuste põhjus, millest igaüks elas.

Kui soovite rohkem teada Ivan Pavlovi klassikalisest konditsioneerimisest ja katsetest, kutsume teid läbi lugema meie artiklit: "Klassikaline konditsioneerimine ja selle olulisemad katsed"

Katse "väikese Albertiga"

Et kontrollida oma hüpoteesi, et emotsionaalsed tunded võivad olla tingitud seoste abil, Watson kasutas eksperimentaalset ainet 11-kuulise poisi nimega Albert . Tuleb märkida, et käesolevat uuringut ei saa praegu läbi viia, kuna see ei vasta teaduslikule eetikale.

Albert viidi laborisse, kus talle esitati valgeid rotte. Kui poiss pöördus tema juurde puutuma, käis Watson haamriga metallist baaris. Tugeva löögi tagajärjel laps oli ärritunud ja hirmu tulemus hakkas nutma. Watson kordas seda protsessi poole tosinat korda ja märkis, et pärast erinevaid uuringuid vähe Alberti hirmutas lihtsalt asjaolu, et ta nägi valgeid rotte . Albert oli õppinud, et iga kord, kui rotid ilmunud, haamer tabas metallpaneeli. See tähendab, et ta ootas tugevat lööki.

Siin me jätame teile video, et saaksite eksperimenti visualiseerida.

Teadlaste sõnul juhtus see klassikalise konditsioneerimisega. The Tingimusteta stiimul (EI) on stimulaator, mis põhjustab automaatselt organismi reaktsiooni. Watsoni eksperimendis viitab ta haamriga. The Tingimusteta vastus (RI), st vastus, mis tekib IS olemasolu tõttu, oleks hirmu tunne. Valge rott oleks Neutraalne stimulatsioon (EN), sest see ei anna organismis mingeid vastuseid.

Nüüd, kui EN (valge rott) ilmub mitu korda IS-ga (haamrõhk), mis põhjustab RI (hirm), muutub EN (valge rott) Konditsioneeritud stiimul (EÜ) Seejärel tekitab EÜ olemasolu (see tähendab valge rott) a Tundlik vastus (RC) The Tundlik vastus See on võrdne RI-ga (hirmu tunne).

Klassikaline konditsioneerimine ja foobiad

See üks see on kõige sagedasem mehhanism fobiate omandamiseks , mõni inimene kannatas tugeva iraaktiivse hirmu tagajärjel, mis seostuvad negatiivsete kogemustega midagi (lennamine lennukis, ämblikud, klounid jt).


John B. Watson and the Science of Behaviorism (Oktoober 2020).


Seotud Artiklid