Operant conditioning: kontseptsioonid ja peamised tehnikad

Märts 29, 2024

Käitumisharjumuste käigus on operatiivne või instrumentaalne konditsioneerimine ilmselt kõige arvukamate ja mitmekülgsete rakendustega seos.

Fobia kohtlemisest kuni sõltuvuste (nt suitsetamine või alkoholism) ületamiseks võimaldab operatsioonisüsteem praktiliselt mõnda elementi praktiliselt mõnda sekkumist harjutada.

Aga Mis täpselt on operandi konditsioneerimine? Käesolevas artiklis vaatame põhisõnu, et mõista seda paradigmat ja üksikasjalikult oma kõige sagedamini rakendusi nii käitumise suurendamiseks kui ka nende vähendamiseks.

Operandikonfiguratsiooni eelkäijad

Operatiivne konditsioneerimine, nagu me teame, koostati ja süstematiseeris Burrhus Frederic Skinneri, tuginedes teiste autorite poolt esitatud ideedele.

Ivan Pavlov ja John B. Watson kirjeldasid seda Klassikaline konditsioneerimine, mida nimetatakse ka lihtsaks konditsioneerimiseks või Pavloviast.

Edward Thorndike tutvustas omalt poolt mõjuõigust, operandi konditsioneerimise selget esinemist. Kehtivuse seadus sätestab, et kui käitumine avaldab sellele inimesele positiivseid tagajärgi, on tõenäolisem, et seda korratakse, kuid kui sellel on negatiivsed tagajärjed, väheneb see tõenäosus. Thorndike'i töö kontekstis nimetatakse operandi konditsioneerimist "instrumentaalseks".

Seotud artikkel: "Biheaktiivsus: ajalugu, mõisted ja peamised autorid"

Erinevus klassikalisest ja operandi konditsioneerimisest

Peamine erinevus klassikalise ja operandi tingimuste vahel on see, et esimene viitab stimulatsiooni kohta teabe saamisele, samas kui viimane hõlmab reageerimise tagajärgede tundmaõppimist .

Skinner arvas, et käitumist oli palju lihtsam muuta, kui selle tagajärgi manipuleeriti, kui siis, kui stiimulid sellega lihtsalt seostatud, nagu klassikalises tingimustes. Klassikaline konditsioneerimine põhineb refleksivastaste reaktsioonide omandamisel, mis selgitab õppimise väiksemat hulka ja selle kasutus on piiratud operaatori omadega, kuna see viitab käitumisele, mida subjekt saab soovi korral kontrollida.

Seotud artikkel: "Klassikaline konditsioneerimine ja selle olulisemad katsed"

Operandi konditsioneerimise mõisted

Seejärel määratleme operatsioonikonfiguratsiooni põhimõtted, et paremini mõista seda protseduuri ja selle rakendusi.

Paljusid neist terminitest jagavad käitumisjuhised üldiselt, kuigi neil võib olla spetsiifiline tähendus operatsioonide paradigmas.

Instrumentaalne või operatiivne vastus

See termin tähistab mis tahes käitumine, millel on teatav tagajärg ja see võib sõltuvalt sellest muutuda. Selle nimi viitab sellele, et see teenib midagi (instrumentaalset) ja et see toimib keskmise (operandi) asemel, et seda tekitada, nagu see juhtub klassikalise või vastaja konditsioneerimise korral.

Käitumuslikus teoorias on sõna "vastus" põhimõtteliselt samaväärne "käitumisega" ja "tegevusega", kuigi "vastus" näib viitavat enam eelkirjeldavate stiimulite olemasolule.

Tagajärg

Käitumis- ja kognitiiv-käitumuslikus psühholoogias on tagajärjeks vastus. Tagajärg võib olla positiivne (tugevdamine) või negatiivne (karistus) kellele käitumine toimub; esimesel juhul suureneb tõenäosus, et vastus antakse, ja teisel juhul väheneb see.

Oluline on meeles pidada, et tagajärjed mõjutavad reageeringut ja seega operatiivses tingimustes seda, mida tugevdatakse või karistatakse, on käitumine, mitte see isik või loom, kes seda teostab. Alati me töötame koos kavatsusega mõjutada stiimulite ja vastuste seostamist , sest käitumisfilosoofia väldib inimeste olulisest vaateväljast lahkumist, pannes suuremat rõhku sellele, mida saab muuta, kui see, mis alati tundub olevat sama.

Tugevdamine

See termin tähistab käitumise tagajärjed, kui nad seda tõenäolisemalt teevad et nad ennast uuesti annavad. Tugevdamine võib olla positiivne, sel juhul räägime vastuse täitmise eest tasu või preemia saamisest või negatiivsest, mis hõlmab ka vastumeelsete stiimulite kadumist.

Negatiivse tugevdaja sees saame eristada vältimisest ja põgenemisvastustest . Vältimisviisid takistavad või takistavad vastumeelse stiimuli välimust; Näiteks inimene, kellel on agorafoobia, kes ei jäta kodust välja, kuna ta ei tunne endast ärevust, on selle emotsiooni vältimine. Selle asemel võivad põgenemisvastused põhjustada stiimuli kadumise, kui see juba on olemas.

Erinevus sõna "tugevdaja" on see, et see viitab sündmusele, mis tekib käitumise tagajärjel selle asemel, et saada kasu või karistust. Seetõttu on "tugevdaja" mõiste "preemia" ja "tasu" lähemal kui "tugevdamine".

Karistus

Karistuseks on a mis vähendab tõenäosust seda korrates ise.

Kinnitusena võib karistus olla positiivne või negatiivne. Positiivne karistus vastab vastumeelsuse tekitajale järgneva vastumeelse stiimuli esitamisele, kuid negatiivne karistus on käitumise tagajärjel söömava stiimuli äravõtmine.

Positiivne karistamine võib olla seotud sõna "karistamine" kasutamisega, kuid negatiivne karistus viitab pigem teatud tüüpi karistusele või trahvi suhtes. Kui laps ei katkesta karjumist ja saab oma ema kinni võtma, siis rakendab ta positiivset karistust, kuid kui ta eemaldab konsooli, kuhu ta mängib, saab negatiivne karistus.

Seotud artikkel: "8 põhjust mitte kasutada laste kehalist karistust"

Diskrimineerivad stiimulid ja delta stiimulid

Psühholoogias kasutatakse sõna "stiimul" sündmuste tähistamiseks, mis põhjustavad inimese või looma vastust. Operandi paradigmas on diskrimineeriv stiimul see, mille olemasolu näitab õppimise teemale, et kui ta teostab teatud käitumist, siis on see oma tagajärg tugevdava või karistuse välimus .

Seevastu väljend "delta stimulus" viitab nendele signaalidele, mis selle olemasolul teatavad, et vastuse täitmine ei too endaga kaasa tagajärgi.

Mis on operandi konditsioneerimine?

Instrumentaalne või operandi konditsioneerimine on õppimisprotseduur, mis põhineb selle tekkimise tõenäosusel teatud reageering sõltub tagajärgedest oodata. Operatsioonikonfliktide käitumises kontrollitakse õpitavas olukorras olevate diskrimineerivate stiimulitega, mis edastavad teavet vastuse võimalike tagajärgede kohta.

Näiteks ukse juures olev "Ava" märk ütleb meile, et kui me püüame nuppu keerata, avaneb see tõenäoliselt. Sellisel juhul oleks plakat diskrimineeriv stiimul ja ukse avamine toimiks kui nupu pööramise instrumentaalse vastuse positiivne tugevdamine.

B. F. Skinneri rakendatud käitumisanalüüs

Skinner töötas välja operandi konditsioneerimise tehnikad mida käsitletakse rakendusliku käitumise analüüsina. See on osutunud eriti tõhusaks laste harimisel, pöörates erilist tähelepanu arenguga seotud raskustega lastele.

Rakendusliku käitumise analüüsi põhiskeem on järgmine. Esiteks on välja pakutud käitumuslik eesmärk, mis seisneb teatud käitumise suurendamises või vähendamises. Selle põhjal tugevdatakse käimasolevaid käitumisharjumusi ja vähendatakse olemasolevaid stiimuleid käitumise takistamiseks.

Üldiselt armatuuride eemaldamine on soovitavam kui karistus positiivne, sest see tekitab teemast vähem tagasilükkamist ja vaenulikkust. Kuid karistamine võib olla kasulik juhtudel, kus probleemikäitumine on väga häiriv ja nõuab kiiret vähendamist näiteks vägivalla korral.

Kogu selle protsessi vältel on oluline jälgida edusamme süstemaatiliselt, et objektiivselt kontrollida soovitud eesmärkide saavutamist. Seda tehakse peamiselt andmete salvestamise kaudu.

Operandi meetodid käitumise arendamiseks

Arvestades positiivse tugevdamise tähtsust ja efektiivsust, on toimivate meetodite kasutamine käitumise suurendamiseks näidanud kasulikkust. Järgnevalt kirjeldame kõige olulisemaid nende protseduuride seas.

1. Algatamise viisid

Kahjutustehnikaid peetakse nendeks need sõltuvad diskrimineerivate stiimulite manipuleerimisest et suurendada käitumise tõenäosust.

See mõiste hõlmab juhiseid, mis suurendavad teatud käitumist, füüsilist juhendamist, mis seisneb koolitatud isiku kehaosade liigutamises või paigutamises ja modelleerimises, mille käigus täidetakse mudelit käitumise tegemiseks, et seda jäljendada ja sellest teada saada tagajärjed. Need kolm menetlust on ühised, et nad keskenduvad õpetage teemal otseselt, kuidas toimingut sooritada kindlaks, nii verbaalselt kui ka füüsiliselt.

2. Vormimine

See seisneb objektiivse käitumise teatud käitumise järkjärgulises lähenemises, alustades suhteliselt sarnase reaktsiooniga, mida subjekt võib teostada ja muuta vähehaaval. Seda viib läbi sammud (järjestikused lähendused), mille suhtes kohaldatakse tugevdust .

Formeerumist peetakse eriti kasulikuks käitumismallide määramisel subjektidel, kes suudavad suhelda suuliselt, näiteks sügava vaimupuudega või loomadega inimesed.

3. Fading

Fading viitab abi või võlgnike järkjärguline äravõtmine mida kasutati eesmärgi käitumise tugevdamiseks. Kavandatakse, et teema koondab vastuse ja hiljem suudab seda läbi viia ilma välisabi vajaduseta.

See on üks operandi konditsioneerimise põhikontseptsioonidest , sest see võimaldab raportis või koolitusel tehtud edusammude laialdasemaks muutmist paljudes teistes eluvaldkondades.

See menetlus seisneb põhimõtteliselt diskrimineeriva stiimuli asendamises teisega.

4. ahel

Käitumise ahel, see tähendab käitumist, mis koosneb mitmest lihtsast käitumisest, on eraldatud erinevatesse etappidesse (linkid). Seejärel peab subjekt õppima lingid täitma ükshaaval, kuni kogu kett on lõpule jõudnud.

Aheldamist saab teha edasi või tagasi ja sellel on eripära iga link tugevdab eelmist ja töötab diskrimineeriva stiimulina järgmisest

Teatud aspektide puhul võib paljusid oskusi, mida peetakse andekateks kõrge oskusteabe ja spetsialiseerumise näitamiseks neis (näiteks muusikainstrumendi mängimine väga hästi, tantsimine väga hästi jne), võib pidada teatud vormis kuna põhioskuste arendamine jätkub, kuni jõuab veel palju rohkem tööd.

5. Arendusprogrammid

Operandi õppimisprotsessis on tugevdamise programmid juhised, mis määravad, millal käitumine premeeritakse ja kui mitte

Seal on kaks põhitüüpi tugevduste programme: mõistuse ja intervalliga. Põhiprogrammides saab tugevdusserver pärast teatud arvu vastuseid, intervalli programmide puhul toimub see pärast teatud aja möödumist viimasest tugevdatud käitumisest ja see on uuesti toimunud.

Mõlemat tüüpi programmid võivad olla fikseeritud või muutlikud, mis näitab, et vastuste arv või armatuurlaua hankimiseks vajalik aeg on püsiv või võnkuma keskväärtuse ümber. Need võivad olla ka pidevad või katkendlikud; see tähendab, et tasu võib anda iga kord, kui subjekt täidab objektiivset käitumist või aeg-ajalt (kuigi see on alati soovitud vastuse edastamise tulemusena).

Pidev tugevdus on kasulikum käitumise määramiseks ja vahelduv neid hoida. Seega teoreetiliselt õpib koer kiiremini, et anda jalg, kui me anname talle auhinna iga kord, kui ta meile jalgadele pakub, kuid kui õppinud käitumist on seda raskem lõpetada, kui me anname tugevdajale iga kolme või viie katse .

Operandi meetodid käitumise vähendamiseks või kõrvaldamiseks

Operatsiooni meetodite rakendamisel käitumismallide vähendamiseks tuleb meeles pidada, et kuna need protseduurid võivad subjektidel olla ebameeldivad, on alati eelistatav kasutada vähem ahistuvaid, kui võimalik. Samamoodi need meetodid on eelistatavad positiivsete karistuste jaoks .

Allpool tutvustame nende tehnikate loetelu, et saavutada vähemalt kõige suurema vastumeelsuse tekitamise potentsiaal.

1. väljasuremine

See ei aita tugevdada käitumist enne See vähendab tõenäosust, et vastus kordub. Formuleeritud väljasuremine on vastupidine positiivsele tugevdusele.

Pikaajaline väljasuremine on efektiivsem vastuste kui karistuse kõrvaldamisel ja ülejäänud operatsioonimeetodid käitumise vähendamiseks, kuigi see võib olla aeglasem.

Peamine näide väljasuremisest on see, et laps ei lööks, vaid lihtsalt ignoreerib teda, kuni ta mõistab, et tema käitumine ei oma soovitud tagajärgi (näiteks vanemate viha, mis töötaksid tugevdajana) ja et ta on pettunud.

2. Väljatagamiskoolitus

Selles menetluses järgneb isiku käitumisele tasu puudumine; see on kui vastus on antud, ei saa armeeritust . Väljatundide väljaõppe näide võib olla see, et vanemad ei lase oma tütarel öösel televiisoreid vaadata, kui nad on neid lugupidamatult rääkinud. Teine näide on see, et lapsed ei soovi osta mänguasju, kui nad käituvad halvasti.

Hariduskeskkonnas on see ka kasuks et teiste inimeste jõupingutusi hindavad rohkem et palun väikelastele ja et need, kes on nendele tehingutele harjunud, ei hinda.

3. Diferentsiaalarmatuuri programmid

Need on spetsiaalse tugevdamise programmi alamtüüp, mida kasutatakse vähendada (mitte kõrvaldada) sihtmärgi käitumist, suurendades teisi alternatiivsed vastused Näiteks võib lapsele tasu lugeda ja teostada, mitte konsooli mängimiseks, kui viimane käitumine on mõeldud kaotada väärtuse tugevdamine.

Madalate intressimäärade diferentseeritult suurendatakse vastust juhul, kui viimasel korral see on toimunud teatud aja jooksul. Väljundi diferentseeritumal tugevdamisel saavutatakse tugevdus, kui pärast teatud ajavahemikku ei ole vastus toimunud. Kokkusobimatu käitumise erinevus tugevdab tugevdada kokkusobimatuid vastuseid probleemse käitumisega ; Seda viimast protseduuri rakendatakse ticsi ja onikofaagia suhtes, teiste häirete kõrval.

4Reageerimiskulud

Negatiivse karistuse variatsioon, mille puhul täitmine Probleemne käitumine põhjustab armee kaotuse . Mõne aasta eest Hispaanias tutvustatavate juhtide punktide kaart on hea näide vastutuskulu programmist.

5. Aeg läbi

Aegumistähis seisneb subjekti, üldiselt laste, isoleerimises mitte-stimuleerivas keskkonnas juhul, kui probleemne käitumine esineb. Samuti on negatiivse karistuse variatsioon, mis erineb selle vastamiste maksumusest mis on kaotatud, on juurdepääs tugevdamisele , mitte tugevdaja ise.

6. Satsenemine

Käitumise läbiviimisel saadud tugevdus on nii intensiivne või suur, et see väärtus kaotab Mul oli teema jaoks. See võib toimuda, vastates reaktsioonile või massilisele tavale (korrata käitumist, kuni see ei ole enam atraktiivne) või stimuleeriva küllastumisega (armatuur kaotab oma söögiisu liigsele tasemele).

7. Ülekoormus

Ülekorrigeerimine hõlmab kohaldamist probleemse käitumisega seotud positiivne karistus . Näiteks kasutatakse seda laialdaselt enuresiumi juhtudel, kus lapsel palutakse lehti pesta pärast öösel urineerimist.

Erakorraliste organisatsioonide tehnikad

Võimaluste korraldamise süsteemid on keerukad menetlused, mille kaudu saate tugevdada teatud käitumist ja karistada teisi .

Kiipide majandus on tuntud näide sellistest tehnikatest. See koosneb žetoonide (või muude samaväärsete üldiste tugevdajate) jagamisest tasu eesmärgipärase käitumise saavutamiseks; hiljem võivad subjektid vahetada oma kiipe muutuva väärtusega auhindadega. Seda kasutatakse koolides, vanglates ja psühhiaatriahaiglates.

Käitumisharjumuste või ettenägematuteks kuludeks sõlmitavad lepingud on mitme isiku vahel sõlmitud kokkulepped, tavaliselt kaks, mille kaudu nad kohustuvad teatud käitumist teostama (või mitte täitma). Tagajärjed on lepingutes üksikasjalikud, kui kokkulepitud tingimused on täidetud või ei ole täidetud.