SENA: efektiivne kliiniline hindamissüsteem lastele ja noorukitele
Pidev areng, mis hõlmab sisuliselt psühholoogiaalaseid teadmisi, on vaja rohkem ja terviklikumaid hindamisvahendeid, mis võimaldavad saavutada terviklikuma hindamisprotsessi. See on veelgi asjakohasem laste elanikkonna puhul, kus toimub psühholoogilise arengu protsess, mis on otsustava tähtsusega isiksuse ja täiskasvanu funktsioneerimise hilisemas saavutamises.
Selles mõttes muutub üha ilmsemaks mitmemõõtmeliste psühhomeetriliste testide kasv. Seda tüüpi lähenemine võimaldab kaaluda psühholoogiliste probleemide omaduste ja ilmingute isiklikke erinevusi. Laste ja noorukite hindamissüsteem (SENA) on hea näide sellistest meetoditest millel on mitmeid funktsioone, mis hõlbustavad oluliselt arsti rolli imikute ja noorukite psühhopatoloogia hindamisel.
- Võite olla huvitatud: "Ärevushäired lapsepõlves: sümptomid ja ravi
SENA kirjeldus ja rakendamine
SENA on orienteeritud hinnata emotsionaalseid ja käitumisprobleeme, mida võib täheldada vanuses 3 ... 18 aastat . Selle avaldamine 2015. aastal oli ettepanek asendada väga sarnane eelnev test, BASC (laste ja noorukite käitumise hindamise süsteem), et ajakohastada mõnda skaalal sisalduvat elementi, suurendada kehtivuse indeksit testi ja täiendada teiste kliiniliselt huvipakkuvate kaaludega, näiteks need, mis on seotud psühholoogiliste ressursside ja haavatavuse valdkondadega.
Täpsemalt SENA esitab kolme tüüpi küsimustikku, mis põhineb hinnatud isiku vanusel : lasteõpe (3-6 aastat), algharidus (6-12 aastat) ja keskharidus (12-18 aastat). Samuti on eripära, et iga katse kronoloogiline osa on multiinformatiivne, millest igaüks koosneb kolmest üksteist täiendavast küsimustikust: enesearvestus, mis kogub aine vastuseid; perekonnaaruanne, vastused vanemate poolt; kooliaruanne, mis hõlmab lapse juhendaja või koolipedagoogi täheldatud koolikeskkonnas hinnanguid.
Mida SENA hindab?
See vahend võimaldab eri vanusest sõltuvate vormide ja informantide kaudu saada ammendavat hinnangut emotsionaalsete ja käitumisprobleemide olemasolu ja intensiivsuse kohta, mis on kõige sagedamini seotud lapse ja noorukiga. Nii täpsemalt SENA eristab järgmisi psühholoogilisi raskusi .
Internalized probleemid
Need on seotud anxiogeense või düsfoorilise sümptomaatiaga ja muutuvad tavaliselt sisemiseks emotsionaalseks manifestatsiooniks indiviidil.
Välisprobleemid
Selle näitajad võivad olla väliselt selgemad ja seotud rohkemate käitumuslike aspektidega.
Kontekstuaalsed probleemid
Need skaalad on kujundatud perearstide ja koolikeskkonna probleemide hindamisel (võrdleva akadeemiliste raskuste eristamine eakaaslastelt).
Konkreetsed probleemid
Sõltuvalt manustatud kronoloogilisest režiimist hinnatakse järgmist tüüpi probleemide olemasolu:
Kõik ülalnimetatud skaalad lähenevad globaalsete indeksite hankimisel, mis sünteesivad neid, mis neid leiduvad, ning lisavad kommenteerimisfunktsioonide ja isiklike ressursside üldise taseme üldist väärtust.
Teisest küljest pakub SENA muud tüüpi indekseid väga asjakohase teabega, mis hõlbustab hinnatava isiku isiklikke valikuid sügavamat ja täielikumat hindamist, et selgemini välja selgitada, kas leitud probleemidel on rohkem või vähem soodne prognoos . Nende hulka kuuluvad haavatavuste skaalad või tegurid, mis on seotud halvema prognoosi ja isiklike ressurssidega, mida peetakse paremaks prognoosiks seostuvateks kaitseteguriteks.
Teiselt poolt rõhutab SENA positiivsete vastuste esinemist kriitilistes küsimustes, mille tõsiduse tõttu tuleb erilist tähelepanu pöörata tema üksikasjalikumale analüüsile, nagu küsimused enesetapumõtete, koolist kiusamise, hallutsinatsioonide jms kohta.
Lõpuks mõõdab see tööriist mõne kontrollkaalu abil, siirus, millega informandid on reageerinud vastusteta minimeerimata, maksimeerides või ilmutades ebakindlat stiili. Selles osas toodud skaalad viitavad vastuste ebajärjepidevusele ja positiivsele / negatiivsele trükkimisele.
- Võib-olla olete huvitatud: "Lapsepõlve 6 etappi (füüsiline ja vaimne areng)"
Järeldus: SENA eesmärk, usaldusväärsus ja kehtivus
Nagu iga psühhomeetrilise psühholoogilise hindamise vahend, on SENA ei väida, et see oleks ainsaks diagnostiliseks elemendiks . Kuigi on tõsi, et see pakub suures koguses teavet, tuleb sellest kõigest leida sellest hea analüüsi protsess ja muud metoodikad, nagu vaatlus, intervjuu või muude täiendavate testide haldamine. Kokkuvõttes võimaldab see selgemat diagnoosimismustrit rangelt välja töötada ja kirjeldada hinnatava juhtumiga kõige sobivamat psühholoogilist sekkumist.
Mis puudutab psühholoogilise hindamisvahendi kvaliteedi hindamise peamisi näitajaid, siis usaldusväärsus (see, kui suures ulatuses katse on täpsustatud muutujate puhul, mida ta mõõdab) ja kehtivus (ohutus, millega katse mõõdab muutujat, mis mida soovite mõõta), on mõlemas piirkonnas saadud rahuldavad tasemed.
Seega on keskmine kogu SENA skaalal on saavutanud sisemise järjepidevuse või usaldusväärsuse 0,86 (väärtused vahemikus 0,0 ja 1,0). Teisest küljest on informaatorite vahelise kokkuleppe tase 40-60%, mis paneb SENA keskmiselt enamiku hindamisvahendite ja isegi veidi suuremaks sõltuvalt allikast ja skaalast Kliinik määrati.
Lõpuks seoses katse kehtivusega , pikk protsess ja suure eksperdirühma osalemine, kes on sekkunud katse moodustavate esemete väljatöötamisse ja läbivaatamisse, on valim, mis on tehtud rahuldava kehtivuse saavutamiseks tehtud põhjaliku töö tegemiseks.
Bibliograafilised viited:
- Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. ja del Barrio, V. (2015) SENA. Laste ja noorukite hindamissüsteem: rakendusjuhis, parandamine ja tõlgendamine. Madrid: TEA väljaanded.
- Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. ja del Barrio, V. (2015) SENA. Laste ja noorukite hindamise süsteem: tehniline käsiraamat. Madrid: TEA väljaanded.
