Sigmund Freudi psühhoseksuaalse arengu 5 etappi
Praeguse psühhoanalüüsi, mille Sigmund Freud käivitas üle 100 aasta tagasi ühe tänapäeva lääne kultuuri peamise mõjutamise kohta.
Kui tema teadmised teadvuse funktsioneerimisest on mõjutanud paljusid humanitaar- ja kunstivaldkondi, siis pole mitte vähem tõsi, et tema lähenemisviiside hea osa on seotud inimese seksuaalsusega. Selle psühhoseksuaalse arengu teooria koos selle erinevate etappidega on selle idee teostus , mistõttu on seda ajalooliselt palju tähelepanu pööranud.
Seksuaalsus vastavalt Freudile
Freudi jaoks Inimeste seksuaalsus on inimese peamise energia liikumapanevaks peamiseks aspektiks . See energia, mida nimetati libiidoks, on impulsiallide allikas, mis psühhoanalüüsi isale paneb meid teatud lühiajaliste eesmärkide poole püüdlema ja samal ajal sundime oma psüühika teisi juhtumeid suruma need suundumused, et meid ei ohustaks või ei satuks konflikt keskkonnaga, milles me elame.
Freudi sõnul esineb seksuaalsuse kaudu väljenduv elujõuline energia alates meie elu esimestel nädalatel, mis tähendab, et meie seksuaalne aspekt ei sünnita noorukieas, nagu paljud ajakirjanikud olid.
Kuid selle tagajärjed ei puuduta mitte ainult meie seksuaalarengu algusjärgu leidmist ühel või teisel kohal meie olulises kalendris. See mõjutab oluliselt seda, kuidas Freud seostas meie isiksuse meie intiimsusega , afektiivne ja impulss põhineb.
Teadvuse areng
Üks Freudi psühhoseksuaalse arengu teooria üks olulisi ideid on see, et viis, kuidas ta juhatab libiido rahulolu lapsepõlves, jätab meie teadvuseta jäljed, mida täheldatakse täiskasvanu elus.
Seega, kui lapsega mitteseotud tegurid ei suuda neid vajadusi rahuldada (nt oma vanemate ettekirjutuste tõttu), siis see ahastus tõlgitakse fikseerituna, mis on seotud nendega seotud ideega eriline erogeenne tsoon (mis ei pea olema suguelundite piirkonnas). Freudi jaoks on psühhosseksuaalse arengu sekkumisel nii bioloogia kui ka kasvatus.
Teised psühhüodünaamilise voolu järgijad lõppesid Freudi determinisse visiooni tagasilükkamisega, mille kohaselt meie teadvusetu osa pidevalt manipuleerib meid ilma et saaksime seda liiga palju teha. Kuid selline mõtteviis põhjustas Freudile psühhosseksuaalse arengu teooria, mis oli üks kõige enam meeles pidanud psühholoogia ajaloos.
Arenguetapid ja nende fikseerimine
Aluseliste kasvuperioodide eri tingimustes, mis mõjutavad ühe või teise fikseerimise vormi, on Sigmund Freud sõnastas välja teooria, mis ühendaks seksuaalsuse koos freudi teadvuse kadumisega .
Selles pakutakse välja, et meie elu esimestel aastatel läheme läbi seksuaalsuse ja erinevate fikseerimistega seotud erinevate arenguetappide, ja see, mis nende ajal juhtub, mõjutab seda, kuidas teadvuseta seisundeid inimene saabudes täiskasvanuks. See tähendab, et psühhoseksuaalse arengu kõik etapid tähistavad temposid, mis määratlevad, millised tegevused on vajalikud väljendada libiido rahuldaval viisil ja mis võib tekitada konflikte, mis jäävad meid teadlikult sisse.
Psühhoseksuaalse arengu instantsilised faasid
Freudi teooria järgi psühhosseksuaalse arengu etappid ja selle omadused on järgmised .
1. Suuline etapp
Suuline etapp võtab umbes esimesed 18 kuud , ja need näivad esimesed katsed rahuldada libiido edendatud nõudmisi. Selles suunas on peamine pindala, kus soovitakse rõõmu. Suu on ka üks peamisi kehaaspekte ümbritseva keskkonna ja selle elementide uurimisel ning see selgitab väikelaste kalduvust proovida kõike hammustada.
Kui imikutele takistatakse kindlalt oma suu kasutamist ennast tõestada, võib see põhjustada blokeeringut, mis võiks põhjustada teatud teadmatusega seotud probleeme (alati Freudi sõnul).
2. Anal etapis
See etapp toimub suulise etapi lõpust ja kuni kolme aastani . Arutletakse faas, milles nad hakkavad sulgurlihase kontrolli all defekatsioonis. Freudi jaoks on see tegevus seotud rõõmu ja seksuaalsusega.
Selle psühhoseksuaalse arengu faasi puudutavad fikseerimised on seotud esmakordselt säästmise vaimu ja distsipliiniga seotud kogunemise ja kulutustega ning teise ressursside hävitamisega ja raiskamisega.
3. Phallic staadium
See sõidu faas kestis 3-6 aastat , ja sellega seotud erogeenne tsoon on suguelundite tase. Sel moel oleks peamine meeldiv tunne urineerida, kuid praegusel etapil tekiks huvi uimasus meeste ja naiste, poiste ja tütarlaste vaheliste erinevuste kohta, alustades ilmselgelt erinevustest suguelundite kujul ja lõpeb. huvides, viisiks, riietuda jne
Peale selle seostas Freud selle etapiga "Oedipuskompleksi" välimuse, kus isastel lastel on huvitatud isik, kes teostab ema rolli ja tunneb kadedust ja hirmu isale, kes täidab isa rolli. Nende tüdrukute puhul, kes läbisid selle psühhoseksuaalse arengu staadiumi, kohandas Freud "Eidipus Complex'iga mõtet, et neid hõlmata, kuigi see mõiste on välja töötatud nii, et see omandas tähenduse peamiselt meestel. kui Carl Jung pakkus Electra kompleksi Eidipuse naissoost kolleegiumiks.
4. Hilinemise staadium
See etapp algab umbes 7 aastat vana ja ulatub puberteedi alguseni . Latentsusetappi iseloomustab see, et puudub spetsiifiline erogeenne tsoon ja üldiselt näitab see, et lapsed seksuaalsuse eksperimente külmutavad, osaliselt kõigi saadud karistuste ja hoiatuste tõttu. Sellepärast kirjeldas Freud seda faasi kui sellist, milles seksuaalsus on rohkem maskeeritud kui varasematel.
Latentsusetapp on seostatud seksuaalsusega seotud tagasihoidlikkuse ja häbi ilmnemisega.
5. Suguelundite staadium
Suguelundite staadium ilmub puberteeti ja pikeneb edasi . See on seotud noorukieas toimuvate füüsiliste muutustega. Lisaks sellele on psühhosseksuaalse arengu etapil seksuaalse sooviga seotud soov nii tugev, et seda ei saa represseerida sama efektiivsusega kui varasematel etappidel.
Sellise elutähtsa ajaga seotud erogeenne tsoon on jällegi suguelundite puhul, kuid erinevalt sellest, mis juhtub faasi faasis, on juba välja arendatud abstraktse olemusega liidu sidemeid väljendav seksuaalsuse väljendamiseks vajalik pädevus. ja sümboolsed, mis on seotud konsensuse ja teiste inimeste seotusega. See on täiskasvanu seksuaalsuse sünd , erinevalt teistest, mis on seotud ainult lihtsate vahetute gratifitseerimisega ja saadud stereotüüpsete tegevustega.
Freudia teooria kontekstis
Psühhoseksuaalse arengu teooria võib põhjustada teatud häireseisundi, kui arvatakse, et alaealiste hariduse puudulik juhtimine nendel faasidel võib jätta neile traume ja igasuguseid häireid, kui nad ei mõista Freudi ideid hästi. Siiski peame seda meeles pidama see teooria oli sõnastatud ja arenenud kohas, kus psühholoogia just sündis .
Kui Sigmund Freud arendas oma teooriaid, põhines see konkreetsetel juhtudel patsientidest, keda ta teadis, see tähendab, et tema uurimisviis põhines juhtumiuuringute ja sümboolne sisu inimeste käitumist. Ta vaevu kehtestas hüpoteese, mida võiks vastandada reaalsusele, ja kui ta seda tegi, piiras ta üksnes vaatlusi, mitte eksperimente. Psühhoseksuaalse arengu teooria ei olnud selle standardi erand.
Samuti pole mõistlik uurida psühhoseksuaalse arengu teooria kasulikkust statistiliste analüüside abil, sest nende ideede sõnastamine see põhines tõlgendusel mida tehti patsientide tegude ja nende mineviku kohta.
Osalt sellest tulenevalt ja osaliselt seetõttu, et Freudia psühhoanalüüs ei jää praeguses teaduses kasutatavale epistemoloogiale, pole põhjust arvata, et see teooria selgitab ja prognoosib seksuaalsuse ja inimeste sotsialiseerimisega seotud probleeme. See tähendab, et psühhosseksuaalide teooriat ei saa kasutada hoiatusmärkide tuvastamiseks selle kohta, kas lapsed või noorukid arenevad õigesti või mitte ning seda ei saa kasutada selleks, et tagada selle mehhanismi tõttu vaimseid häireid.
