8 kognitiivset stiili: kuidas igaüks tavaliselt mõtleb?
Me näeme, kuuleme, me lõhname, puudutame ... lühidalt me tajume meid ümbritsevaid stiimuleid. Me töötleme seda teavet ja tuginedes nendele arusaamadele, kujundame idee, mis meie ümber toimub, ja seejärel tegutseme vastavalt. Võib-olla enamiku inimeste jaoks mida me tajume, on see, mis tegelikult juhtub , kuid mitte igaüks ei mõista ega töödelda sama ja ühtmoodi.
Igaühel on konkreetne kognitiivne stiil mis muudab meid konkreetsel viisil reaalsuseks ja vaatab teatud aspektides enam-vähem.
- Seotud artikkel: "8 paremat psühholoogilist protsessi"
Kognitiivsed stiilid: mõiste
Kognitiivsete stiilide mõiste viitab komplektile erinevad viisid teabe tajamiseks, töötlemiseks, säilitamiseks ja kasutamiseks keskel saadaval. See on peamiselt kognitiivsete oskuste kogum, mida mõjutavad erinevad aspektid ja mis reguleerivad seda, kuidas meid ümbritsevad meid, mis omakorda mõjutab meedet.
Rangelt võttes on kognitiivne stiil kuidas meie meelt toimib sisust sõltumatult sellest üks Kõnealune stiil sõltub isiku isiksusest, oskustest, milles ta on keskendunud, ja õppimist, mida ta kogu elu jooksul on teinud.
Kognitiivsed stiilid, nagu termin tähistab, määratakse enamasti kognitiivsete parameetrite kogumiga. Kuid ka on mõjutatud emotsionaalsest valdkonnast ning väärtuste ja motivatsioonide integreerimisest . Tegelikult on nad mõistetavad kui tunnetuse ja mõjutava suhte peegeldus ning need moodustavad ühe peamise elemendi, mis võimaldavad isiksuse kujunemist ja individuaalsete erinevuste olemasolu. Osaliselt omandatakse kogu elu, kuid on olemas bioloogilised mõjud, mis eelistavad ühe või teise stiili.
- Seotud artikkel: "14 harjumust, mis aitavad teil läbida"
Kognitiivse stiili peamised tüpoloogiad
Üldiselt on peamised kognitiivse stiili tüübid liigitatud pidevaks bipolaarseks, mille jaoks need on konkreetne viis reaalsuse jälgimiseks .
See ei pruugi olla üks või teine asi, kuid meie stiil võib asuda kuskil vahepeal. Allpool on mõned autorite poolt mainitud peamised stiilid, millest kõige olulisemad ja analüüsitud on esimesed kolm.
1. Sõltuvus vallaspetsiifilisest sõltumatusest
See tegur viitab võimele abstraktselt analüüsida või pildistada kontekstist, milles see paistab.
Tavaliselt on valdkonnast üldine ülevaade olukorrast ja seda võib see mõjutada, samal ajal kui väli on sõltumatu tavaliselt sooritatakse objekti jaoks rohkem sõltumatut analüüsi millele nad pööravad tähelepanu, kuid ilma samas konteksti hinnata konteksti, milles see paistab. Kuigi esimesel on välimine raamistik, mis keskendub olukorrale, keskendub raamistiku teine osa iseendale.
Teisest küljest sõltub valdkonnast mällu rohkem häireid, kuigi tavaliselt avastab see kontseptsioonide kujundamise ajal rohkem silmapaistvaid elemente, mis on rohkem soovitatav ja visuaalne, rohkem ühiskondlik ja affectively vähem kontrollitud. Seevastu sõltumatu on tavaliselt rohkem verbaalne, rohkem mõista asju ja inimesi omavahelisi piiranguid, rohkem organiseeritud ja vähem mõjutatud.
Üldiselt see kipub selle valdkonna sõltumatus kasvab kuni 25 aastat , kui see stabiliseerub. Sõltumatus muudab kontekstipõhised muutujad vähem tõenäoliselt mõju, kuid see võib olla kahjulik, kuna reaalsust mõjutavaid muutujaid ei võeta arvesse. Sel moel on nii sõltuval kui sõltumatutel erinevates aspektides eelised ja puudused.
- Võib-olla olete huvitatud: "Emotsionaalne lühifilm erinevate võimetega laste kohta"
2. Refleksivus vs impulsivus
Sellel korral mainitakse reaktsiooni kiirus ergutile . Impulsiivne reageerib kiiresti ja aktiivselt, kuigi suurema tõenäosusega teha vigu. Teiselt poolt võtab peegeldav aeg aega olukorra analüüsimiseks ja hindamiseks, mis aga võimaldab neil suuremat täpsust ja tõhusust muuta aeglasemaks ja passiivseks.
See pole mitte ainult kiirus, vaid ka selle kohta, kuidas tegelikkust silmitsi seista. Peegeldav hindab tavaliselt rohkem võimalusi ja viima läbi rohkem kontrollimisi, samal ajal kui impulsiivne on globaalne. Peegeldav on tavaliselt rahulikum ja enesekindlam, kuid enam lahustamatu, samas kui impulsiivne on tavaliselt rohkem murelik, tundlik ja umbusklik.
3. Sensioon vs. intuitiivne
Sellisel juhul võib kasutatav kognitiivne stiil varieeruda olemasolevate andmete kasutamisel meeli kaudu ning kujutlusvõime ja intuitsiooni kasutamisel, et jääks suhted väljapoole tuntuid. Sensoroloogia põhineb olemasoleval teabel , samas kui intuitiivne kipub mõtlemist pisut rohkem keskenduma spontaansele väljatöötamisele ja kaugemale sellest, mis on andmetes.
4. Verbaalne vs visuaalne vs haptic
Sellisel juhul on erinevused selles, kuidas inimene laseb teabe paremaks, seda kas ikoonilise või kuulaja abil. Samuti on haptic, mis haardab reaalsuse paremini puudutamise kaudu. Viimane tavaliselt seotud imikute ja eakatega samas kui kaks esimest on tüüpilisemad noortele ja täiskasvanutele.
5. Globaalne vs. analüütiline / terviklik vs seriaal
Sarnaselt sõltuvusele ja väli sõltumatusele, kuid seekord keskenduti konteksti asemel objektile või olukorrale. Globaalne stiil keskendub objekti terviklikule tuvastamisele kui ühele üksusele ning analüüsib seda iseenesest. Kõik töödeldakse plokkiga. Kuid analüütilist stiili jagab terviku erinevatesse üksikasjadesse hakkab töötlema teavet, ilma et oleks vaja teada kogu tervikut andmeid.
- Seotud artikkel: "Kas me oleme ratsionaalsed või emotsionaalsed olendid?"
6. Lähenemine vs erinevad
Osaliselt on see seotud loovusega, samal ajal kui lähenemisjärgus on keskenduda konkreetse lahenduse leidmisele kättesaadava teabe lähenemise alusel, erinevad proovige pakkuda erinevaid alternatiive millest võib olla raske valida.
7. Tasandur vs teravam
Selle mõõtme kognitiivsed stiilid viitavad võimekusele või sellele, mil määral objektid suudavad näha stiimulite sarnasusi ja erinevusi. Kuigi tasemetegur kaldub ignoreerima või alahinnata erinevusi elementide vahel et lihtsustada ja see võimaldab neil üldisemalt üldistada, siis agressorid kalduvad säilitama erinevusi ja neid esile tõstma, eristades erinevaid elemente selgemalt.
8. Tolerant vs sallimatu
See mõõde viitab iga inimese võimele paindlikkust ja avatust võimaluste suhtes, et erinevad elemendid eksisteerivad vastavalt sellele, mida norm ja vaatlus ise eeldatavasti loovad. Salliv aktsepteerib võimalust, et on ka teisi alternatiive ja on võimeline muutma oma kognitiivseid struktuure neid katma, samas kui sallimatu ei tee sellist asja.
Kognitiivsete stiilide tähtsus
Kognitiivsed stiilid on meie isiku oluline element, mis aitab paremini mõista, kuidas iga inimene töötleb teavet keskkonnast või sisemusest. Lisaks kirjeldavale võib see olla mõjud mitmesugustes valdkondades nagu haridus või kliiniline tava .
Näiteks leiab laps, kellel on peamiselt visuaalne töötlemine, keerulisemaks suulise teabe hankimiseks ja meelestab teadmisi paremini, kui rakendatakse graafikuid või nägemispõhiseid stiimuleid. See juhtub paljude erinevate häiretega lastega, nagu näiteks paljudel juhtudel autismi spektrihäire või paljudes kõnehäiretes, kus piktogrammide kasutamine ja visuaalne teave hõlbustavad oskuste ja teadmiste mõistmist ja omandamist.
Kliinilisel tasandil on see ka väga oluline, kui me võtame arvesse, et kognitiivne stiil muudab reaalsuse teatud viisil teatavaks. Näiteks on kindlaks tehtud, et väljadest sõltuvad patsiendid kalduvad pigem rohkem patoloogiasse nagu depressioon, samas kui patsiendi sõltumatud patsiendid kalduvad nad teevad seda psühhootiliste häirete suunas . Samamoodi kipub impulsiiv stressima, või peegeldav võib läheneda obsessiivsetele häiretele.
Kognitiivsete stiilide arvessevõtmine võib olla väga kasulik individuaalsete kavade koostamisel erinevates valdkondades, mis võimaldab oluliselt parandada iga inimese võimekust ja heaolu, lähtudes ootuste korrigeerimisest ja neile pakutavast abist edasiliikumiseks.
Bibliograafilised viited:
- Hernangómez, L. ja Fernández, C. (2012). Isiksuse ja diferentsiaali psühholoogia. CEDE ettevalmistamine Käsiraamat PIR, 07. CEDE: Madrid.
- Quiroga, Mª. A. (1999). Kognitiivsuse ja emotsioonidevaheliste suhete individuaalsed erinevused: kognitiivsed stiilid. Sánchezes, J. & Sánchez, M.P. (toim.). Diferentseeritud psühholoogia: inimeste mitmekesisus ja individuaalsus. 2. väljaanne. Madrid Ramón Arecesi Fond.
- Padilla, V.M .; Rodríguez, M.C. ja López, E.O. (2007). Kognitiivsed stiilid ja õppimine. In: hariduspsühholoogia teadlaste hääl. Ed. Veracruzi kultuur.
