Clark Hulli deduktiivne käitumine
Üks peamisi ja ajalooliselt kõige olulisemaid psühholoogia teoreetilisi vooge on käitumismism. Selle praeguse eesmärgiks on selgitada käitumist ja inimtegevust käitumise objektiivsest analüüsist, mida peetakse psüühika ainsaks tõendavaks korrelatsiooniks ja üldiselt ignoreerides vaimseid protsesse sellepärast, et neid ei ole empiiriliselt võimalik jälgida.
Kogu ajaloo jooksul on käitumises kujunenud mitmed arengud, mis erinevad käitumise lähenemisest või viisist. Üks neist koostati, milline oleks APA neljateistkümnes neljas president Clark Leonard Hull: Me räägime deduktiivsest käitumisest või deduktiivsest nebohaviorismist .
- Seotud artikkel: "Biheaktiivsus: ajalugu, mõisted ja peamised autorid"
Käsismistliku käsiraamatu lühikirjeldus
Käitumisviis põhineb eesmärgil muuta inimese psüühika uurimine objektiivseks teaduseks, tuginedes tõendusmaterjalile, loobudes hüpoteetilistest konstruktidest, mida ei saa tõestada. See põhineb eeldusel, et ainus asi, mida on tõesti tõendatav, on käitumine , mis põhineb stiimulite ja vastuste seosel või inimeste käitumise selgitamisel käitumise ja tagajärgede vahel.
Kuid esialgu ei arvesta see vaimu ega vaimseid protsesse selle võrrandi osana, mis selgitab või mõjutab käitumist.
Lisaks käsitletakse passiivset põhiteemat infot, mis lihtsalt reageerib stimulatsioonile . See peaks juhtuma kuni neokonsunditsismi saabumiseni, kus hakatakse kaaluma subjektile iseloomulike tõendatavate jõudude olemasolu. Ja üks tuntumaid neokonsultatsioone on Hulli deduktiivne käitumismism.
- Võib-olla olete huvitatud: "Psühholoogia ajalugu: autorid ja peamised teooriad"
Kere ja deduktiivne käitumismism
Alates valdava loogilisest positivismist epohhist ja Skinneri arengutest seoses käitumise tugevdamisega tegi Thorndike ja Pavlov, Clark Hull, välja töötada uue viisina käitumismõistmise mõistmiseks.
Metoodilisena arvas Hull, et käitumisteaduse alustamiseks on vaja alandada mahaarvamist, pakkudes hüpoteetiliselt-deduktiivset mudelit, kus vaatlusel põhinevatest esialgsetest ruumidest saab välja selgitada, järeldada ja hiljem kontrollida erinevaid põhimõtteid ja alateemad. Teooria pidi säilitama ühtsuse ja suutma välja töötada loogikast ja mahaarvamisest, kasutades matemaatilisi mudeleid, mis võimaldaksid oma teooriaid välja töötada ja näidata.
Käitumise osas hoidis Hull funktsionaalset perspektiivi: me tegutsesime sellepärast, et me peame seda tegema, et ellu jääda, on käitumine mehhanism, mille abil suutsime seda teha. Inimene või organism ise lakkab olemast passiivne üksus ja muutub aktiivseks elemendiks, mis püüab ellu jääda ja vajaduste vähendamist.
See fakt on verstapostiks, mis hõlmab tüüpilise stiimulireageeringu kava muutujaid, mis vahetavad sõltumatu muutuja ja sõltuva muutuja mainitud suhte vahel: nn sekkuvad muutujad, organismi muutujad kui motivatsioon. Ja kuigi need muutujad pole otseselt nähtavad, saab neid matemaatiliselt tuletada ja eksperimentaalselt testida.
Teie tähelepanekutest Hull kehtestab rea postulaate nad püüavad seletada käitumist, olles impulss ja harjumus kesksed komponendid, mis võimaldavad mõista selliseid nähtusi nagu õppimine ja juhtimisheide.
Ajami või impulss
Üks Hulli deduktiivse mitte-käitumisega seotud peamistest teooriatest on impulsi vähendamise teooria.
Inimene, nagu kõik olendid, Tal on põhilised bioloogilised vajadused, mida ta peab rahuldama . Vajaduse põhjuseks on see, et organismis esineb tõukejõu või impulssi tekitava energiakoguse abil, milleks me püüame oma käesolevat puudujääki täita, et tagada või soodustada võimalust kohaneda keskkonda ja ellu jääda.
Me tegutseme lähtuvalt kavatsusest vähendada impulsse, mida meie bioloogilised vajadused meile põhjustavad . Vajadused esinevad sõltumatult stimulatsiooni olemasolust või mitte ning tekitavad või soodustavad käitumise heitkoguseid. Seega leitakse, et meie vajadused motiveerivad meid käitumiseks.
Need vajadused, mis viivad meid impulssi, võivad olla väga erinevad, alates rohkem bioloogilisematest, nagu nälg, janu või paljunemine teiste sotsialiseerimise tuletistega või nende vajaduste rahuldamisega seotud elementide (nt raha) saamine.
Harjumus ja õppimine
Kui meie meetmed vähendavad neid vajadusi, saavutame tugevduse, mis toob kaasa selle, et läbiviidud läbiviimine ja selline vähendamine on tõenäoliselt korduv.
Seega organism õppib, tuginedes stiimulite ja vastuste, käitumise ja tagajärgede seostamisele, mis põhineb vajaduste vähendamisel. Tugevdamise kogemuste kordamine need lõpevad harjumuste seadistamisega, mida me replitseerime nendes olukordades või stiimulites, mis põhjustavad impulsi tekitamisel käitumise heitkoguseid. Ja olukordades, kus on teatud tunnustega sarnased tunnused, kipub see toimima samamoodi, üldistades harjumust.
On oluline meeles pidada ja rõhutada, et impulss ise annab meile ainult energiat ja motivatsiooni tegutseda, kuid see ei tekita harjumust: see tuleneb tingimustest. See tähendab, et kui näeme midagi söödaks olevat, võib tekkida söömishäire, kuid kuidas seda teha, sõltub meie seotustest teatud käitumiste ja nende tagajärgede vahel, et rahuldada meie vajadused.
Omandatud harjumuse tugevus sõltub paljudest teguritest käitumiskiiruse ja selle tugevnemise tagajärje läheduse ja ettenägematuse vahel. See sõltub ka intensiivsusest, millega ilmneb impulss, ühingu korduste arvu ja stiimuliga, mille tagajärjed tähendavad, vähendades vajadust suuremal või vähemal määral. Ja kui harjumuse jõud suureneb, muutub see üha keerulisemaks, nii et isegi siis, kui see peatub, et vähendada impulssi, on see võimalik, et see püsib.
Hull töötas ja õppis ka kogemuste kogunemist, esialgsetes momendites esineva käitumise õppimise summa on suurem kui hiljem tehtud. Selle põhjal on hiljem tekkinud erinevad õppimiskõverad. Käitumisest lahkumiseks vähem on vähem, nii et aja jooksul väheneb saadud informatsiooni hulk.
Bibliograafilised viited:
- Hull, C. L. (1943). Käitumise põhimõtted. New York: Appleton-Century-Crofts.
