Usu mõju reaalsuse tajule
USA teadlaste meeskond on läbi viinud uuringu usulise indoktriini mõju lapsepõlves, mis on otsustava tähtsusega etapp mõtteviisi ja oma identiteedi kinnitamise osas, mis seejärel määratleb täiskasvanud inimese.
Religioon ja haridus
Uuringu eesmärgiks oli saada tõendeid võimaliku avatuse kohta igat tüüpi uskumustele, mida lapsed, kes veedavad rohkem aega haridusasutustes seoses religioosse haridusega: see tähendab, et kui need lapsed on tõenäolisemalt aktsepteeritavateks kui kehtivateks lugudeks Müstikud või fantaasiad, mis ei ole otseselt seotud nende religiooni maailmavaatega.
Sel eesmärgil valiti 5-6-aastased lapsed ja jagunesid 4 rühma vastavalt usulise hariduse ekspositsioonile:
1 - lapsed, kes tulevad a avaliku kooli ja seda ära käia katehhis .
2. Lapsed, kes tulevad a avaliku kooli ja seda käia katehhis .
3. Lapsed, kes tulevad a religioosne kool ja seda nad ei osale katehhis
4. Lapsed, kes tulevad a religioosne kool ja seda käia katehhis .
Kõiki nelja rühma lapsi rääkisid kolmest lugemisest. Üks neist ei sisaldanud mingit maagilist elementi ja oli realistlik , teine oli a religioosne variant kus kirjeldati imede jõudlust ja kolmas oli teine variant, mis sisaldas fantastilised elemendid kuid neid ei seletata jumaliku sekkumisega.
Suurem osa esimeses rühma kuuluvatest lastest pidas realistliku ajaloo peategelast reaalsuseks ja näitas selget tendentsi arvestada teiste kahe variandi peategelaste, fantastiliste ja usuliste väljamõeldistega. Teistes gruppides oli aga kalduvus pidada usuajalugu reaalsuseks. Usaldus fantastilisse ajaloost, hoolimata sellest, et neli rühma on suhteliselt madalad suureneb proportsionaalselt religioosse haridusega, jõudes tippu (48% grupis olevatest lastest) nendes poistel ja tüdrukutel, kes osalesid religioonikoolis ja samuti koguduses. Sama juhtus usu ajalugu, kuigi selle varieeruvus 2., 3. ja 4. rühmas oli väiksem, kui see oli juba 2. rühma lähedal 100% -le.
Kas me lubame end mõjutada usulisi uskumusi?
Järeldus, et uuring näib juhitav, on see, et religiooniga seotud indoktineerimine on See avaldab lastele psühholoogilist mõju, muutes need kergemeelseks enne mis tahes alustamata eeldust. Siiski tuleb märkida, et uuring põhineb enesearengul, alaealiste poolt verbaalselt esitatud teabel. Seepärast ei ole teada, mil määral lapsed võtavad need uskumused sisse ja hakkavad maailma tajuma ja vastavalt sellele tegutsema hakkavad. Kuid hüpotees, et igasuguste põhjendamatute veendumuste verbaliseeritud ja teadlik vastuvõtmine võib ebamõistlikul maailmapildil alateadlikult tajuda, ei ole mõistlik.
Praegu on mõningaid tõendeid selle kohta, et inimesed, kellel on tugev usulised või paranormaalsed uskumused, kalduvad kognitiivseid eelarvamusi toime panema, näiteks segi metafoorid reaalsusega või uskuma, et mis tahes protsess on tahtlik ja viib eesmärgi, isegi kui seda ei tee agent (näiteks puu kaotab lehtede).
