John Dewey funktsionalistlik teooria
Psühholoogias on mitu teooriat ja lähenemisviise. Kogu ajaloos on sündinud ja kadunud inimese meele nägemise ja õppimise erinevad viisid . Esialgu oli psüühikaõpilaste mureks uurida, mis on ja kuidas meeles on konfigureeritud, otsides selle põhielemente ja põhistruktuuri.
Kuid peale selle lähenemisviisi, mida nimetatakse struktuurismiks, ilmnes veel üks, kus peamine mure oli uurida mitte ainult seda, mis või mis see oli, vaid seda, mis see on ja milliseid ülesandeid see on. Me räägime John Dewey funktsionalistlik teooria .
- Seotud artikkel: "Psühholoogia ajalugu: autorid ja peamised teooriad"
Mis on psühholoogia funktsionalism?
Psühholoogia valdkonnas on funktsionalism mõttevool või lähenemisviis, mis pakub vajadust õpivad psüühilisi nähtusi nende funktsioonidest, mitte nende struktuurist . Selle asemel, kuidas see keskendub erinevatele psüühilistele funktsioonidele. Selle liikumise peamine eesmärk on uurida teadvust kui tegu ja küsib, mida me teeme ja miks.
Arvatakse, et peamiseks eesmärgiks on sisemise struktuuri kohandamine keskkonda . Siinkohal võime täheldada evolutsiooniliste teooriate tugevat mõju, mis koos aja pragmaatilusega lõpeks selle mõttevoolu seadistamisega. See tuleneb suurest huvist keskkonna mõjust psüühikale ja inimese arengule. See põhineb ideel, et käitumist ei saa seletada kui automaatset reageeringut stiimulile, kuna vaim on keerukas süsteem, milles esinevad erinevad protsessid ja omavahel seotud olekud.
Üks peamisi omadusi on mitte-introspektiivse metoodika kasutamine uurima objektiivselt südametunnistust ja muid psüühilisi nähtusi, aktsepteerides mis tahes metoodikat seni, kuni sellel on kasulikud tulemused. Sellegipoolest lükati struktuuristlikust vaatenurgast kasutatud eksperimentaalne iseseisvus tagasi, kuna seda peetakse olevat väga õige ja loomulik (kuigi William James kaitseb iseseisvuse kasutamist ilma koolita).
Selline lähenemine psüühika uurimisele peaks lõppkokkuvõttes kasutama seost kui põhilist moodust keerulise käitumise selgitamiseks. See viitab hilisematele mõtlemiskoolidele nagu käitumismism , mille funktsionalism on tegelikult eelkäija. Ja just see, et funktsionalism lõppeks integreerituna erinevatesse koolidesse ja toimiks erinevate teoreetiliste mudelite, nagu eespool mainitud käitumismism või geestalt psühholoogia, eelkäijatena.
Funktsionalistid oleksid pioneerid õppimise õppimisel , ja nendest oleks, et hakataks ilmnema esimesed vaimsed testid (ilmuvad Cattelliga). Ka selle individuaalsed erinevused ja psühhopatoloogia uuringud ajendaksid seda mõtteviisi.
Functionismi päritolu: William James
William Jamesit peetakse funktsionismide asutajaks , kuigi ta ei pidanud ennast sellisena ja lükkas psühholoogia lahususe mõttelaadadesse. See autor arvab, et südametunnistuse peamine eesmärk või ülesanne on valida käitumine nii, et see võimaldaks meil ellu jääda ja kohaneda nii hästi kui võimalik.
Teadvus on nähtus, mis tuleneb tegevusest : me teeme pidevalt sidemeid, muutame tähelepanu keskendumist ja täidame erinevaid vaimseid operatsioone, mida ei saa peatada.
William Jamesi huvi keskmes oli selle kohandamine erinevates kontekstides, huvipakkuv ja rikkalikke aspekte, nagu harjumuste kujunemine. Ta uskus, et psühholoogia peaks keskenduma igapäevastele kogemustele selle asemel, et keskenduda abstraktsetele nähtustele ja konstruktsioonidele (mis on ikkagi mõistuse tooted).
Lisaks sellele pidas see uurija raskeks jälgida psüühilisi muutusi, mida käitumine või füsioloogilised muutused ei olnud otseselt jälgitavad ning psühhia ja läbiviidavad protsessid on evolutsioonilisena, mis võimaldavad ellujäämist või oleksid nad kadunud.
Samuti jälgiksin ja võtaksin arvesse emotsionaalseid vaimseid protsesse, samuti refleksioonkaarte olemasolu enne emotsionaalseid ärritusi. Eeldatav emotsioon automaatse reaktsiooni tagajärjel , ilmudes esmalt füüsiline reaktsioon ja seejärel emotsionaalne reaktsioon.
- Seotud artikkel: "William James: Ameerika psühholoogia isa elu ja töö"
John Dewey ja tema funktsionalistlik teooria
John Dewey on psühholoogilise funktsionalismi teine asutaja . See oluline psühholoog langeb kokku ja hakkab koos töötama koos William Jamesi jüngritega James Angelliga (kes laiendas oluliselt funktsionaalsust erinevates valdkondades) ning oleks üks pragmatismi ja funktsionalistliku lähenemise peamistest promootoritest haridusvaldkond. Tegelikult koostaksid nad Chicagos asuvast ülikoolist funktsionalistliku kooli keskus.
See autor käsitles haridust ja õpet kui inimtegurite ja nende arengute põhielemente, olles väga kaasatud sotsiaalsete muutuste saavutamisse.
Dewey töötas ja analüüsis mõningaid tema kõige olulisemaid tööde aspekte nagu reflekskaar , jõudes järeldusele, et traditsiooniline struktuuriline visioon, mis põhineb selle jagamisel sõltumatuteks fragmentideks, nagu tunne, idee ja tegevus, ei suutnud seda fenomeni selgitada, kuna see on kasulik vaid lihtsalt kirjeldusele. Pragmaatilisest ja funktsionaalsest vaatenurgast vaatas John Dewey vajadust mõista seda kaare tervikuna, rohkem kui lihtsalt osade summa.
Ta toetas moraalset ja dünaamilist lähenemist, mille puhul tuleks käitumist arvesse võtta, kuna see töötas asemel juhusliku jaotuse kindlakstegemisel ja selle arengus ja muutumisel aja jooksul. Ja kas siis, kui vaatate tervikuna, näete füüsilise reaktsiooni bioloogilist ja adaptiivset rolli. Samuti arvab ta, nagu James, oma nägemuses emotsionaalsete reaktsioonide toimimisest käitumine on see, mis võimaldab tundlikkust tähendada .
Hariduse maailmale teeb ettepaneku, et selline eraldamine diferentseeritud osadeks loob koolipuuduse , kuna ei võimalda esitada kogu teavet, mis integreerib kogu teabe. Lihtne meeldejätmine ei ole funktsionaalne ega kasulik, sest tal pole mõtet, mis võimaldab ellujäämist. Ta toetas hariduse muutmist, mis stimuleeris mõtlemist ja uurimist, mitmekülgsust ja tegevust. Ta toetas ka kaasamist.
Suur osa tema karjääri oli mõjukas roll hariduse ja psühhopedagoogika psühholoogias . Tegelikult oleks ta soovitanud selliste riikide valitsusi nagu Hiina ja Venemaa.
- Võib-olla olete huvitatud: "5 erinevust psühholoogi ja hariduspsühholoogi vahel"
Kontrastsus struktuurilisusega
Funktsionalismi peamised ideed tekkisid ajal, mil valdav positsioon oli peamiselt strukturaalne ja tekkis sellele vastuseks. Funktsionaalsus tegi ettepaneku, et selle asemel, et analüüsida, mida ja kuidas psüühikat uurida, on psüühika ja vaimsete protsesside funktsioon või mõte.
Tittenser, struktuuri-kooli peamine asutaja , mille eesmärk on uurida inimese vaimu põhielementidest või "aatomitest", mis moodustavad selle. Kuid funktsionalism leidis, et selliseid elemente pole, psüühika on midagi vedelikku ja dünaamikat, mida ei saa jagada ega peatada.
Lisaks strukturaalsusele mõistavad südametunnistust erinevad nähtused: aistingud, kiindumused ja ideed. Funktsionalism on seisukohal, et see jagunemine ei võimalda arvestada kogu teadvust, nagu see on ja seetõttu ei luba selle nähtuse õiget selgitamist, nagu see juhtus Refleksikaaraga Dewey puhul.
Samamoodi, kuigi struktuurismil oli põhimõtteliselt teoreetiline lähenemine, oli John Dewey ja teiste teadlaste lähenemisviiside funktsionalistlik teooria rohkem keskendunud igapäevaselt esinevate sündmuste analüüsimisele ja praktilistele vastustele.
- Võib-olla olete huvitatud: "Edward Titchener ja struktuuristlik psühholoogia"
Bibliograafilised viited:
- García, L .; Moya, J. & Rodríguez, S. (1992). Psühholoogia ajalugu (Vols I-III). 21. sajand: Madrid.
- Hothersall, D. (2004). Psühholoogia ajalugu. New York: McGraw-Hill.
