Videomängud stimuleerivad õppimist ja loovust
Inimese arengu ajal on muutunud õppemeetodid, mida ta on kasutanud, samuti vahendid, mida ta selle eesmärgi saavutamiseks kasutab.
Need metoodikad ja tööriistad on arenenud samamoodi kui inimestel on , lähtudes väga arhailistest ja küsitavatest omadustest tehnoloogia ja modernismi kaasamisse, mille tagajärjel on see keeruline.
Õppimine ja selle areng uute tehnoloogiate tekkimisega
Võiksime öelda, et seni suhteliselt hiljuti oli ainus õpetamismeetod lapseootel laste ja vanemaealiste laste puhul juhtimismetoodika, mida õpetatakse tavakoolides, millest kõik teavad. Paralleelselt, mitu aastat see hakkab normaliseerima ja lahendama palju vähemtähtsat direktiivi ja vabamat haridust, mis põhineb iga lapse vajadustel ja eelistustel , milles kogemus valitseb.
Seda tüüpi haridusel on nii kaitsjad kui ka kahjurid. Viimased väidavad, et selline haridus ei ole tõsine ega produktiivne, kuna seda teaduslikku uurimistööd, mis seda uut metoodikat toetavad, ei anna seda nii akadeemilise kui ka raamatute õppimise jaoks nii suurt tähtsust.
Asjaolu, et inimkond on alati kartnud, et uus pole salapära. See nähtus vastumeelsusest uuele või vastupanuvõime muutustele, antud juhul uute tehnoloogiatega õppimisega, tekitab pikka aega tugevaid arutelusid, kuni uus paradigma jõuab vastuvõtmiseni, jättes maha polariseerunud uuringute jälje ja ilmnemise tunne uue paradigma vastu. See on lihtsalt kultuuriline muutus, mis varem või hiljem tekib .
Uued tööriistad õpetamiseks ja õppimiseks: videomängud
Praegu tekib tugev arutelu seoses uue paradigma loomisega, mis loodi ja loodi vähehaaval: uute tehnoloogiate kasutuse normaliseerimine väga varajastel aegadel. See paradigma hõlmab kogu nähtust, mis esineb kõrgel "tehnoloogial", mida ühiskond koges kõige arenenumaid riike.
Nagu ka juhul, kui me oleme varem kommenteerinud uut koolikooliõpetuse metoodikat, toimub praegu sarnane olukord, kuid seekord on tegemist õpetamise või õppimisega seotud tööriistadega. Sel juhul me räägime videomängude kasutamisest õppevahendite tegemiseks või selle täiustamiseks ja et praegu kannatab psühholoogia eriala üha laiemalt.
Tehnoloogiad, mis on tulnud peatuma
Enne videomängude kasutamise vastu võitlemise otsustamist kui vahendit, mille kaudu õppida, peaksime tõsiselt võtma konteksti, milles me oleme kõige arenenumates riikides ja analüüsime järgnenud evolutsiooniprotsessi kuna elektroonilised seadmed (nagu nende päevil analoogilised) kuuluvad uute põlvkondade igapäevaellu, mida kutsutakse nn digitaalsete põliselanikeks.
Need samad põlvkonnad kasvavad peaaegu esimesest hetkest, mille ümbritsevad nutitelefonid, tabletid, konsoolid ja hulk elektroonilisi seadmeid, mis loovad aluse nende kasvu kohta infoajastul. Niisiis oleks võinud peaaegu absurdne proovida vaadata teistpidi ja eitada looduslikku evolutsiooniprotsessi , diskrediteerides selliseid vorme ja õppimisviise, mis võivad tänapäeva ühiskonnas olla noortele palju lähemal ja kaitsta muid metoodikaid ja vahendeid, mis oma aastat töötasid hästi, kuid aastate jooksul võib see vananeda, kui ei tunne end ära kellega nad on pühendunud.
Videomängud on suurepärased loovuse parandajad
Meie jaoks on videomängude psühholoogilise analüüsi spetsialiseerunud ettevõte ja nii terapeutiline kui ka haridusalane abi, üks sellistest õppimisvaldkondadest, millele me rohkem väärtust toetame, on loovus, sest see on valdkond, mis võimaldab arendada ja parandada autonoomne õppimine.
Sellised videomängud nagu kuulus Minecraft on võimsad vahendid loovuse julgustamiseks lubage mängija siseneda maailmale, kus ta suudab luua kõrge keerukusega arhitektuurilisi teoseid samal ajal kui nad kogevad seiklust, milles nad peavad vaenlaste hordidest ellu jääma ja koguma toitu.
Seadme ehitamisega liitumisega saab mängija jaoks õppida põhilisi ehitus- ja arhitektuurstandardeid ning võimaldama tal oma loovust lahti saada, mida saab täiustada ja poleerida, kuna ta veedab rohkem tunde videomängu mängimine. Me võime seda isegi öelda Minecraft on 3D-loomise tööriist, mis on valmistatud lähenemisviisist ja mis on pühendatud inimestele, kellel pole programmeerimisalaseid teadmisi või 3D-modelleerimine; nii et see on huvitav ja kasulik viis, kuidas viia need võimalused kõige noorematele ja õppida, teades ja katsetades neid mängulisemal viisil.
"Tõsised mängud": õpetamiseks tehtud videomängud
Muud suurepärase väljaõppemõjuga videomängude näited on "Tõsised mängud", mis on selgesõnaliselt välja töötatud selleks, et pakkuda hariduskogemust, mille alusel nad saaksid õppida igasuguseid asju vastavalt nende ainevaldkonnale ja mis muutuvad vahenditeks, mis on loodud selge kavatsusega edendada iseseisvat õppimist mängulises vormis, mis on kohandatud praeguse ajastu noortele.
Need ja palju muud on mõned videomängud, mida praegu kasutatakse mõnedes maailma klassides, et edastada akadeemilist sisu ja motiveerida üliõpilas neid uuenduslikult ja lõbusalt õppima. Selts areneb edasi ja sellega kaasnevad tehnoloogiad ning muutused, paratamatud, vajavad kohanemist ja toovad endaga kaasa uute õppimisvormide paljusid teisi asju. .
