Wolfgang Köhler: see Saksa geestalt psühholoog biograafia

Aprill 5, 2024

Teadusuuringud selle kohta, kuidas inimesed õpivad ja suudavad maailma mõista, on toonud kaasa suure hulga teadustöötajate väljaarendamise erinevate mudelite ja teooriatega. Mitte ainult inimene, vaid ka suur huvi arusaamise vastu looma võimet kohaneda keskkonda ja lahendada probleeme nendega, kes on.

Selles mõttes on kogu ajaloos läbi viidud väga palju analüüse ja võrdlevaid katseid erinevate liikidega, mis on üks lähemal inimestele, kes on šimpansid.

Selles valdkonnas üks olulisemaid ja tuntumaid teadlasi, mis sai Gestalt-kooli üheks peamiseks tugisambriks, kirjeldades õppimist ülevaate abil ja mis võiks isegi kaasa tuua Ameerika Psühholoogilise Assotsiatsiooni Wolfgang Köhler, kelle elulugu leiate allpool kokkuvõtlikult .

Seotud artikkel: "Loomade intelligentsus: Thorndike'i ja Köhleri teooriad"

Wolfgang Köhleri lühikirjeldus

Wolfgang Köhler sündis 21. jaanuaril 1887 Revali sadamalinnas (täna tuntud kui Tallinn), Eestis, siis Vene impeeriumi osana. Tema pere oli saksa päritolu, tema vanemad olid Franz Köhler ja Wilhelmine Girgensohn (vastavalt koolijuht ja koduperenaine) ning neil oli vend ja mitmed õed.

Köhler elaks oma esimesed eluaastad Eestis, kuid kui ta oli kuus aastat vana, kolis ta oma perega oma vanemate päritoluriiki Saksamaale, asudes Wolfenbüttel linnas. Olles isa, kooli direktor, oli haridus väga oluline tema perekonnas ja Köhli koolis Ma hakkaksin avastama suurt huvi teaduse, välitöö ja klassikalise muusika vastu .

Koolitus

Köhleri ülikooliharidus läbis erinevaid ülikoole. Esiteks võtab ta vastu 1905. aastal Tübingeni ülikoolis, kes õpib selles asutuses aasta hiljem. Seejärel jätkab ta Bononi ülikoolis õpinguid ajavahemikus 1906-1907 ja lõpuks siseneks ta sel aastal Berliini ülikoolis.

Selles viimases ülikoolis õppis ta selliseid aineid nagu bioloogia, füüsika ja keemia, mida mõjutavad sellised olulised tegelased, nagu Planck ja Nernst füüsika valdkonnas ning teadma ja õppima koos oma doktoritöö juhendaja Carl Stumpfiga. Ta sai oma ülikoolis doktorikraadi psühholoogias 1909. aastal koos väitekirjaga "Akustische Untersuchungen", doktoritöö psühhoakustika kohta.

Seotud artikkel: "Psühholoogia ajalugu: autorid ja peamised teooriad"

Mõned suured panused

Varsti pärast doktorikraadi, 1910 Köhlerit Ma lähen töötama Frankfurti psühholoogilise instituudi juures , kus ta esmakordselt assistendiks sai ja hiljem professiooniks. Ta töötab koos Wertheimeriga ja Kofkaga erinevatesse eksperimentidesse, mis on seotud tajumisega - töö, mis ühineks hästi tuntud Gestalt-kooli loomisel, keskendus vormide uurimisele ja leiab, et kogu oli rohkem kui osade summa .

1912. aasta oktoobris abiellub ta kunstniku Thekla Achenbachiga ja aasta hiljem soovitatakse ja palgatakse Tenerife teaduste akadeemia direktorina tuntud kui kollast maja. Seal toimuks Köhler erinevad uuringud šimpansidega , analüüsides nende kognitiivseid võimeid ja avastades, mida võiks nimetada teadmistepõhiseks õppimiseks. Selle põhjal kirjutas ta tööd nagu Ajupoes müts, arendades välja erinevad teooriad õppimise ja luureandmete olemasolu kohta mujal kui inimühmadel.

Esimene maailmasõda

Köhleri ja tema pereliikmete Tenerifel viibimise ajal töötati välja erinevad sündmused, mille hulgas esmajärjekorras tähistatakse Esimese maailmasõjaga. Kuigi esialgu oli Köhler ta tahtis osaleda oma riigi sõjaväeteenistuses See ei olnud võimalik, kuna Briti kontrolli all olevat vett ei suudetud juhtida. Ta sattus sõja ajal saarel.

Siiski on olemas teooriad ja tekkisid erinevad kahtlused võimaluse suhtes, et Köhler tegutses oma valitsuse spioonina Briti tegevuse pärast saarel. Need kahtlused tõid endaga kaasa Briti konsulaadi proteste, mis lõpuks jõudis Yellow House'i teisele kohale. Pärast seda, Köhler ta naasis Saksamaale 1920. aastal .

Ta tagasi oma kodumaale töötas Köhler Berliini Ülikooli psühholoogia instituudis, kus ta nimetati direktoriks 1921. aastal. Ta lahutas oma esimese naise ja 1927. aastal taas abiellu Lily Harlemaniga.

Ma tegutsema ka filosoofia ja professorina osalevad otseselt Gestalt'i teooria uurimises , pöördudes tagasi Koffka ja Wertheimeri poole. Nende juurdluste käigus ta analüüsib ja kritiseerib oma subjektiivsuse tõttu tekkivat introspektsiooni ja püüab kasutada empiirilisi ja objektiivseid metodoloogiaid.

Siiski pole see käitumismõistmisele soodne, sest see põhineb otseselt jälgitaval käitumises ja hoiab ära varjatud käitumise. Ta reisib ja töötab ka Ameerika Ühendriikides koos William Jamesiga ning Harvardi ja Chicago ülikoolides, kuigi ta naaseb oma kodumaale.

Võib-olla olete huvitatud: "Gestaltti teooria: seadused ja aluspõhimõtted"

Natside saabumine ja väljaränne Ameerika Ühendriikidesse

Nahkide jõudmine oli Köhleri elu veel üks pöördepunkt. Kuigi esialgu ei näidanud ta reageeringut režiimile avatud viisil, lõpeks ta temaga kritiseerimise avaldamisega (tegelikult peetakse viimast kriitikat, mis avaldati Saksamaal oma režiimi suhtes kuni tema langemiseni) pärast Plankani tagasiastumist ja hakkab tegutsema palju kriitilisemal viisil.

Kuigi ilmselt see ei olnud peatatud, režiim kehtestas üha rohkem piiranguid akadeemilises valdkonnas ja ta kaotas ülikoolis üha enam autonoomia, nii et ta pidi 1935. aastal tagasi astuma ja emigreeruma Ameerika Ühendriikidesse.

Üks kord Põhja-Ameerikas Ta töötas Pennsylvania Swarthmore kolledži psühholoogia professorina ja teadurina , kus ta töötab kuni oma pensionilejäämiseni 1955. aastal. Ta teostab ka mitmesuguseid uurimisi Hartas Dartmouthi kolledžis.

Köhler, kes oma karjääri jooksul oma mitmekordse panuse eest psühholoogiasse oma karjääri jooksul, valitakse Ameerika psühholoogilise assotsiatsiooni presidendiks 1959. aastal. Varem sai ta sama asutuse auhinna 1956. aastal.

Surm ja pärand

Wolfgang Köhler suri 11. juunil 1967. aastal. Tema surma leidis tema kodus Liibanonis, New Hampshireis.

Selle tähtsa psühholoogi pärand jääb täna ja on osa paljudest praegustest teooriatest. Mõiste "ülevaade" on näiteks olemas , samuti tema oluline osalemine Gestalt koolis.

Peale selle võimaldas primaatide kognitiivsete võimete analüüs ja uurimine neid arendada ja ümber sõnastada erinevad õppuriteooriad ja ahvilite kognitiivsete võimete arvestamine ja muud loomad (sealhulgas kanad). Lõpuks aitab see kaasa kortikaalsete protsesside uurimisele sellistes aspektides nagu nägemis- või kuulmisseisund.