4 erinevust düsleksia ja düslatsiooni vahel
Me võime kinnitada, et see keel on inimese liikide üks tähtsamaid elemente, kuna see eristab meid teistest loomadest ja annab meile võimaluse mõista, peegeldada ja abstraktselt. Lühidalt annab see meile võimaluse süstemaatiliselt ja selge meie võrdsustega.
Teine suur eelis, mida inimestel on, on võime seda keelt kirjalikult edastada, nii et see kestab aja jooksul ja võimaldab tulevastel põlvkondadel õppida meie vigu ja edu. Kuid keegi ei öelnud, et see oleks lihtne: on teatud õppimis- ja kõnehäired, mis võivad kahjustada lapse normaalset arengut keelelises mõttes.
Selles artiklis räägime lastel kõige sagedasemast õpiraskustest - düsleksia- ja üks tuntumaid kõnehäireid, düslalia . Lastel esinevad düsleksia ja düsliaalia ilmingud võivad põhjustada mitmeid segadusi, mida me püüame selle artikliga selgeks teha.
Peamised erinevused düsleksia ja düslatsiooni vahel
Nende kahe häire, düsleksia ja düsliaalia peamised erinevused seisnevad nende määratluses, nende põhjuste, kõige sagedasemate vigade poolt, mida kannatavad nende inimeste ja nende ravimisel.
1. Erinevused määratluses
Düsleksia, mille esinemissagedus on koolis 3-10%, on lugemisraskustega õppimisraskused, millel on neuroloogiline päritolu ja mida peetakse kroonilisteks (st täiskasvanud kannatavad ka düsleksia all).
Düsleksiaga inimese lugemisoskused on palju madalamad, kui oodatakse nende intelligentsuse ja küpsusastme taseme osas , ning see võib tekitada palju raskusi sõnade tuvastamiseks kirjalikul tasemel. Need raskused võivad viia selliste tegevuste vältimiseks nagu lugemine meeldivaks või vältida muid tegevusi, nagu õppimine, mis on seotud akadeemiliste raskustega, mida nad sageli esinevad.
Image mõnda hetke objektiivseid raskusi, mida düsleksiaga inimene peab läbima, kes õpib testi või võistluse jaoks. Kui masendav on, eks? See on põhjus, miks on düsleksiaga inimestel tavaline, kes ei tea, kas neil on tunne, et nad on lootusetult, kurvad, tarbetute tundetega, mõeldes, et nad ei ole oma tegevuse jaoks kasulikud ja nii edasi.
Erinevalt düsleksioonist on düslalia foonoloogiline kõnehäire ja see ei ole tavaliselt krooniline. Seda peetakse kõige sagedasemaks kõnehäireks alla 5-aastastel lastel. See on fonemide õige liigendamise muutus, mis koosneb alaealise suutmatusest õigesti hääldada sõnade (või teatud sõnade rühmituste) kõnesid, mis oleksid oodatud nende küpsemise ja intellektuaalse taseme eest.
2. Erinevused kõige tüüpilisemate düsleksia ja düslatsiooni vigu
Kõige sagedasemad viga, mida düsleksiaalune isik esitab lugemise ajal, on tähed ja heli kustutamine , liigutage kirja positsiooni sõna sees, kõhklege lugemise ajal või korrake seda, mida loetakse ... Lisaks on lugemisaktis aeglasem tempo raskusi, et mõista, mida nad on lugenud.
Düslaliaga lapse tüüpilised vead on: heli väljajätmine, teiste valede asendamine ebaõigel moel (nt ütleb see või gesa tabeli asemel). Kõige raskematel juhtudel võib laps olla võimatu mõista.
3. Erinevused nende põhjuste kohta
Düsleksia põhjused näivad olevat sellepärast, et nad on neuroloogiliselt põhised, kuid düsliaalia põhjused on palju mitmekesisemad ja see sisaldab järgmist:
- Kõneorganite ebatäpsus
- Kuulmisvigad, mis takistavad sõnade nõuetekohast hääldamist
- Perifeersete elundite ebanormaalne toimimine on kõige levinum põhjus. Kõige enam mõjutatud fonemid on: r, s, z, l, k ja ch.
- Lapse ebapiisav haridus või ebasoodsad perekeskkonnad
- Kõne sekkuvate elundite defektid (labiaalne, hambaravi, põsed, keeleline, mandibulaarne ja nina).
4. Erinevused ravi
Need kaks häiret on samuti kvalitatiivselt erinevad nende ravimisel . Düslatsioonis on kõige parem ennetada ja sekkuda varakult logopeediga ja toetada harjutusi lapse kodus. Nendel juhtudel saab lapse foneetikat täiustada piisava raviga, kuigi on kindel, et see sõltub düslalia põhjustest. Tavaliselt keskendub kõnepraktika lapsega harjutuste läbiviimisele fonemide tootmisega seotud lihaste parandamiseks.
Teiselt poolt on düsleksia ravi tavaliselt psühhopedagoogiline ja logopeediline.Peale foneoloogilise teadlikkuse parandamise meetodite kasutamise võtaksite arvesse võtma lapse või noorukite emotsionaalset seisundit eesmärgiga, et see haigus ei takista teid tervena enesehinnangu kujundamisel.
Peamiste erinevuste kokkuvõte
- Düsleksia on õppimishäire; Düslalia on kõnehäire.
- Düsleksiat peetakse krooniliseks, kuigi seda saab ravida märkimisväärsete paranduste ja kohandustega keskkonda; Nõuetekohaseks raviks õigeaegne dislatsioon ei ole krooniline.
- Düsleksia põhjused on neuroloogilised; Disliaalide omadused on mitmekesisemad (evolutsiooniline või füsioloogiline, audiogeenne, funktsionaalne, orgaaniline).
- Düsleksia kannab rohkem psühholoogilisi ja emotsionaalseid probleeme kui düsliaal. Mõnedel düsleksiaga inimestel võivad olla tõsised enesehinnangut mõjutavad probleemid ja neil võib olla tagajärgi kogu elu vältel.
- Düsleksia ravi on tavaliselt psühhopedagoogiline, kuid düslalia tavaliselt harjub logopeedilise tööga.
