Iván Pávlov: käitumismeele viide biograafia
Ivan Petrovich Pávlov oli vene füsioloog tuntud oma koerte eksperimentide pärast, mis tõi kaasa selle, mida nüüd tuntakse klassikalise konditsioneerimisega. Klassikaline või Pavlovian tingimus on kõige elementaarsem assotsiatiivse õppimise tüüp, milles organism reageerib keskkonnamõjudele, mis on algselt neutraalsed, automaatse või refleksilise reaktsiooniga.
Pavlovi avastused neid õpitakse kõikides psühholoogia- ja haridusteaduste ülikoolides , sest see on üks enim sissejuhatavatest teemadest mõlemas karjääris ning see on üks õppimise aluspõhimõtteid. Käesolevas artiklis leiate selle kuulsate ajalooliste tegelaste biograafia ja seletuse, miks seda peetakse üheks kõige olulisemaks kogu aeg teadlast. Ta sai koerte eksperimentideks 1904. aasta Nobeli füsioloogia või meditsiini auhinna.
- Seotud artikkel: "Klassikaline konditsioneerimine ja selle olulisemad katsed"
Kes oli Ivan Pavlov?
Ivan Pavlov sündis Ryazan, Venemaa. Tema isa, Peter Dmitrievich Pávlov oli küla preester ja tema ema, Varvara Ivanovna, koduperenaine. Lapsena oli Pávlov alati aktiivne poiss, kes meeldis veeta tunde ja tunde aias või jalgrattaga jalutama. Ta oli alati olnud uudishimulik ja ta meeldis looduse ja loomade kontaktile. Pávlov ei pidanud silmitsi kodutöödega ja oma vendade hoolitsemisega. Alates 11 vennast oli ta vanim.
Kui ta kasvas vanemaks, pidas ta tõsiselt seda, et ta sai preestriks ja õpetas teoloogias. Aga tema noorukieas, Pavlov sai huvi Charles Darwini ja Ivan Sechenovi teoste üle , mis motiveeris teda loodusteaduste uurimiseks.
1870. aastal Ta õppis Peterburi ülikoolis füüsika, matemaatika ja loodusteaduste õppimiseks . Ülikooli aastatel mõjutas teda tema füsioloogi professor ja otsustas, et see on tee, mida ta elus tahtis järgida. Pavlov oli alati erandlik üliõpilane ja 1875. aastal ta lõpetas. Seejärel jätkas ta oma doktoriõpinguid meditsiini kirurgia akadeemias, et jätkata oma haridust füsioloogias.
Koerte eksperimendid
Ivan Pavlov on tuntud koerte eksperimentide pärast. Ja kuigi täna on üks kuulsamaid psühholoogia ja hariduse kujundajaid, on ta esimene kavatsus see ei olnud õppimise õppimine, vaid koerte süljeeritus .
Katsetuste ajal tõmbas ta tähelepanu sellele, et pärast korduvaid katseid koerad eraldasid sülg juba enne tema juuresolekut (Pávlovi), hoolimata sellest, kas ta toidust sai või mitte. See juhtus, sest loomad olid teadnud, et kui Pavlov jõudis ukse kaudu, saavad nad igal ajal toitu.
Sellest avastusest kujundas füsioloog välja mitmeid eksperimente, milles ta helistas kella vahetult enne koera toidule kandmist sülje tootmise mõõtmiseks. Pávlov avastas, et kui koerad on koolitatud, et seostada kelli heliga toiduga, tekitaks nad sülje isegi siis, kui toitu ei esineks. See tähendab, et kell põhjustas süljeerituse ilmnemise nii, nagu toitu esines. Eksperiment näitas, et koerte füsioloogiline reaktsioon, süljeeritus, oli seotud kellade stiimuliga.
Klassikalise konditsioneerimise sünd
Pávlov kasutas kampaaniat mitte ainult stiimulina, vaid ka Hiljem kasutas ta teisi stiimuleid, nii kuulmis- kui ka visuaalset , et toota seda, mida ta nimetas tingitud vastuseks. Tema katsed on näide klassikalisest tingimusest, mis on osa käitumuslikust teooriast, mistõttu jätavad Pavlovi ideed kõrvale vaimsed protsessid, et anda erilist tähtsust jälgitavale ja mõõdetavale käitumisele. Ja tema eksperimendid on psühholoogia teadusliku meetodi arendamisel väga olulised ja võimaldanud välja töötada üks kõige tuntumaid teoreetilisi õppemudeleid.
Klassikaline konditsioneerimine Seda nimetatakse ka stiimulite ja reageerimise (E-R) õppimiseks . Selleks, et õppimine toimuks ühendamise kaudu, esitletakse esialgu tingimusteta stiimulit (EI), mis on stiimul, mis automaatselt põhjustab organismi vastust. Pavlovi katse puhul oli tegemist toiduga. See reaktsioon, mida see stiimul põhjustab organismis, nimetatakse tingimusteta vastuseks (RI). Tingimusteta reaktsioon oli sülje kogus, mida Pávlovi koer eritus.
Siis on vaja esitada neutraalne stimulaator (EN) , see on kell, mis on katse puhul, mis enne õppimist ei tekita vastust. Nüüd, kui seda stiimulit esineb korduvalt IS-i kõrval, muutub neutraalne stiimul tingitud stiimuliks (CS), mis iseenesest annab vastuse, mis on sarnane tingimusteta stiimuliga. Sellisel juhul juhtub, kui kuulate, kell kutsutakse tingitud vastuseks (RC).
- Seotud artikkel: "Operant conditioning: concepts and main techniques"
Watson tegi Pávlovi populaarseks läänes
Pávlov oli pioneer tema avastamisel klassikaline konditsioneerimine; Kuid tema ekspluateedid läksid läänemaailma jõudmiseks mõnda aega, kuna need tehti endises Nõukogude Liidus. Tänu John B. Watsonile sai Pávlovi esialgne idee Euroopas ja Ameerikas populaarseks ja nad andsid aluse operandi või instrumentaalse konditsioneerimise edasiarendamisele .
Mõlemad teooriad moodustavad käitumisteooria, mida peetakse üheks silmapaistvamaks psühholoogiastruktuuriks. Watson tutvustas klassikalist ettevalmistust Ameerika Ühendriikides, kus tal oli suur tähtsus Ameerika haridussüsteemis ja maailma psühholoogias.
Kui soovite selle autori kohta rohkem teada saada, võite külastada seda artiklit: "John B. Watson: käitumishaldaja elu ja töö"
Käitumismeeleavalduse panused
Loogiliselt ei tohiks me alahinnata Watsoni tööd, mis oli oluline, sest see arendas Pavlovi esialgseid ideesid ja rakendas neid inimestele. Klassikalise konditsioneerimise kõige olulisemate mõjude hulgas on võimalik esile tõsta:
- Tähtsus arengus ja mõned patoloogiad: foobiad, ärevus jne
- See aitas mõista assotsiatiivseid õppimisprotsesse.
- Suur mõju teaduslikule meetodile psühholoogias.
- Käitumisharjumuste genereerimine tugevdades, aidates arendada instrumentaalset konditsioneerimist.
- Õppetöö üldistamine.
