Urie Bronfenbrenner: selle arenduspsühholoogia biograafia
Urie Bronfenbrenner (1917-2005) oli venekeelses psühholoog, kes panustas palju teadmisi lapse arengu teooriatele. Ta hoidis terviklikku perspektiivi, mille ta tegi ettepaneku ökoloogilise süsteemide teooria kohta, mis on üks olulisemaid arenguid psühholoogilisi panuseid.
Järgmine vaatame Urie Bronfenbrenneri elu lühikest elulugu , nähes, milline on tema kõige olulisem töö ja psühholoogi ja teadlase arenguks otsustav professionaalne taust.
- Seotud artikkel: "Psühholoogia ajalugu: autorid ja peamised teooriad"
Urie Bronfenbrenner: arengu psühholoogia pioneer biograafia
Urie Bronfenbrenner sündis 29. aprillil 1917 Moskvas, Venemaal. 6. eluaastal läks Bronfenbrenner oma perega Ameerika Ühendriikidesse, kus tema isa töötas New Yorgi mentaalselt puuetega inimeste instituudi teadusdirektoriks.
1938. aastal lõpetas Bronfenbrenner Cornelli ülikooli psühholoogia ja muusika eriala, hiljem Harvardi ülikooli arenemispsühholoogia magistriõppe ning lõpuks sai ta Michigani ülikoolist samasuguse doktori kraadi, 1942. aastal.
Mitu aastat pärast õpingute lõpetamist ja II maailmasõja ajal , Oli Bronfenbrenner USA armee relvajõudude psühholoog. Paljud neist kogemustest olid oluliseks aluseks teooriale, mis hiljem areneks.
Pärast armee töötamist andis ta klasside eri ülikoolidesse, psühholoogiasse, inimarengusse, perekonnaõpetusse ja muudesse teemadesse. Osa tema eesmärkidest tema professionaalse arengu ajal keskenduti et inimarengu teooriatel oli otsene mõju nii psühholoogiõpilastel kui ka poliitikas ja üldsusel.
Sellest järeldub, et Bronfenbrenner osales olulisel määral programmide kujundamisel, kus ta suutis tõlkida operatiivseks keeleks psühholoogilise arengu teooriad, eriti lapse arengu valdkonnas ja madalama sissetuleku sotsiaalmajanduslikes sektorites Ameerika Ühendriikides.
- Võib-olla olete huvitatud: "Arengu psühholoogia: peamised teooriad ja autorid"
Mis on süsteem vastavalt Bronfenbrennerile?
Süsteemide ökoloogiline teooria on Bronfenbrenneri peamine töö . Selles kavandab ta psühholoogilise arengu perspektiivi, mis ühendab erinevaid teoreetilisi ettepanekuid, mitte ainult evolutsioonilist psühholoogiat, vaid ka sotsiaalset psühholoogiat.
Üldiselt räägitakse sellest, kuidas inimene areneb mitte ainult tema geneetilise koormuse või hariduse kaudu, mida ta saab oma tuumaprogrammist, vaid selle arengus on ka elemente erinevates keskkondades, mis on samuti määrajad. Näiteks kool, töökeskkond, naabruskond, kultuur.
Seda seetõttu, et inimesed ei ole mitte ainult bioloogilised olendid, vaid ka relatsioonilised olendid, meie isiksust ja meie psühholoogilist arengut kujundavad suuresti nende süsteemide omadused, milles me elame ja see muudab meid ühiste või teistega sarnaste asjadega.
Iga süsteem eksisteerib koos, ei ole üksteist üle teise, kuid need on omavahel seotud. Sel põhjusel võib süsteem olulisel määral muuta, see võib mõjutada vajadust uurida ja paigutada lapse õpet teistes süsteemides.
Samamoodi igaüks sisaldab rolle, reegleid ja eeskirju et tervikuna on inimarengu määrajad.
- Seotud artikkel: "Urie Bronfenbrenneri ökoloogiline teooria"
Ökoloogilise teooria 5 süsteemi
See on "ökoloogiline" süsteemide teooria, kuna see keskendub tähelepanu erinevate keskkonnade vahelistele suhetele ja sellele, kuidas see suhe määrab inimese arengu. Praegu vaadeldakse süsteemide ökoloogilist teooriat üks silladest bioloogiliste, psühholoogiliste ja sotsiaalsete (bio-psühhosotsiaalsete) arenguperspektiivide vahel .
Bronfenbrenneri jaoks on viis individuaalset psühholoogilist arengut põhisüsteemid, alates perest kuni poliitiliste ja majanduslike struktuuridega: mikrosüsteem, mesosüsteem, eksosüsteem, makrosüsteem ja kronosüsteem. Väga lühidalt vaatame need allpool.
1. Mikroskeem
See on vahetu ja lähim keskkond. See on põhimõtteliselt meie kuuluvuse rühm: perekond, hooldaja, kool, naabruskond, eakaaslased .
2. Mesosüsteem
See koosneb erinevatest mikrosüsteemikeskkondadest, näiteks kodu ja kooli vahel .
3. Exosystem
Eksosüsteem koosneb keskkonnast, mida peetakse teiseseks, sest need mõjutavad arengut kaudselt. Näiteks koht, kus vanemad töötavad .
4. Makrosüsteem
See viimane süsteem koosneb kultuurikeskkonnast. Mõnikord jääb see märkamatuks, kuid see tekitab teatud käitumisreegleid, mis mõjutavad teisi süsteeme. Näide on Lääne ja mitte-Lääne kultuuride kultuurilised erinevused või poliitikate ja majandussüsteemide erinevused.
5. Kronosüsteem
Mõni aeg hiljem lisas Bronfenbrenner oma teooria viiendaks süsteemiks. Kronosüsteem koosneb mustritest, mille kaudu meie areng toimub kogu elu ja läbi eespool nimetatud erinevate keskkondade.
Soovitatavad töid
Urie Bronfenbrenneri mõtte kõige tüüpilisemateks töödeks on Kaks lapsed maailmas (1972), Inimarengut mõjutavad (1963) ja Inimarengu ökoloogia: looduse ja disaini eksperimendid (1979).
Bibliograafilised viited:
- Uue Maailma Entsüklopeedia. (2015). Urie Bronfenbrenner. Välja antud 31. mai 2018. Saadaval aadressil //www.newworldencyclopedia.org/entry/Urie_Bronfenbrenner.
