Intellektuaalse puude mõiste kontseptsiooni areng

Aprill 26, 2024

Pärast seda, kui Alfred Binet ja Simon (1905) ja hiljem Terman (1916) ja 30-ndate aastate kümnendil Weschleril avasid ja seadsid intelligentsuse uurimust eelmise sajandi alguses, möödus intellektuaalne koefitsient olla intellektuaalse võimekuse hindamisel keskne tegur.

Kuid USA vaimse taandarenguassotsiatsiooni uusim ettepanek (AAMR) 1992 näib, et päästa mõned puudused, mis esimese valemi oli seotud.

Seotud artikkel: "Luuretehnikate tüübid"

Intellektuaalne puue nagu neurodevelopmental häire

Neurodevelopmental häire (või neuroloogilise arengu häired vastavalt DSM-V) mõeldakse mis tahes haigusega, mis on seotud muutused närvisüsteemi küpsemise protsessis mis mõjutab ebasobivat toimimist käitumise, mõtlemise, liikumise, õppimise, perceptiivsete tundlikkuse ja muude keerukate vaimsete funktsioonide tasemel.

Selle tagajärjel tekkivate ilmingute kogum on väga erinev, kuna tuleb tegeleda nii düsfunktsiooni asukoha, mõjutatavate keskkonnategurite kui ka muutumise ajahetkeni, kus nimetatud muutus toimub.

Neuroteadus on distsipliin, mis vastutab ODD ja muude neurodegeneratiivsete häirete, staatiliste vigastuste ja psühhiaatriliste häirete uurimise ja uurimise eest. Teatud juhtudel Sama patoloogiat võib kaaluda rohkem kui ühes neist kategooriatest , mis erinevad teineteisest kahes dimensioonis: aeg (areng-langus) ja fenomenoloogiline (kognitiiv-emotsionaalne).

Selle omadused

TND-le omistatud tunnuste hulgas on raske eristada, kas sümptomatoloogia välise ilmingu päritolu pärineb TND-st või normatiivse toimimise tüübist, näiteks häirivuse juhtum ( mis võib olla tänu struktuuridele, mis reguleerivad tähelepanu võimet või võib olla märgatav isiksuse tunnus, lihtsalt).

Seega bioloogilised markerid pole teada (seotud neuroimaging või analüüsi testid), millest ODD saab ühemõtteliselt diagnoosida. Seetõttu on hindaja subjektiivsus olulisel kohal juhtumi diagnoosimisel.

Teiseks TND-del on väga kõrge kaasuvate haigustega seotud haigused , asjaolu, et teatud juhtudel võib juhtuda täpse diagnoosimise raskeks, kuna tuleb tuvastada kõik praegused etiketid. Teiselt poolt on ühe häire ja teise sümptomaatika piiritlemine keeruline, kuna paljud neist jagavad ühiseid kriteeriume (näiteks autismi ja keelehäirega seotud sotsiaalsete suhete keerukus).

Seotud artikkel: "Intellektuaalne ja arenguväline puue"

Neurodevelopment häirete tüübid

Üldiselt saab TND klassidesse jaotada kolme peamise kategooriana:

Kas konkreetne põhjus on tuvastatud või mitte

Sellisel juhul on geneetiline mõju märkimisväärne põhjuslik tegur . Kõige laialdasemalt kasutatavad klassifitseerimise käsiraamatud (DSM ja CIE) hõlmavad suhtlemist, õppimist, hüperaktiivsust ja autismi spektri häireid. Käitumishäirete, skisofreeniahaiguste ja Tourette'i häire korral tuleb iga nende puhul arvesse võtta sünniperioodi erinevust, nii et sõltuvalt juhtumist võivad nad olla ka selles esimeses kategoorias.

Konstruktsiooni muutustega seotud geneetilised muutused

Lihtsam piiritlemine, kuna fenotüübilised kõrvalekalded on selgelt eristatavad (kustutamine, dubleerimine, translokatsioon, disomia või kromosomaalne trisomia jne) nagu Williamsi sündroomi puhul .

TND on seotud teadaoleva keskkonnaga

Tavaliselt arvestatakse selle mõjuga koostoimele geneetiliste teguritega, näiteks loote mürgistus alkoholi ema tarbimise või valproehappe toimest tulenevate patoloogiate puhul.

Intellektuaalse puudega inimeste traditsiooniline kontseptualiseerimine

Nagu nende ridade alguses märgiti, iseloomustas eelmisel sajandil inimtegevuse intelligentsuse taseme hindamise ja kvantifitseerimise psühhomeetrilisi skaalasid.

Seega oli ainus otsustav viide eristamine intellektuaalse puutumatuse klassifikatsiooni tasemete vahel vastavalt inimese intellektuaalsele koefitsiendile (CI). Vaatame iga kategooria üksikasjalikumat kirjeldust:

Kerge vaimu aeglustumine

Mõistma IC asub 55 ja 70 vahel ja see esindab 85% kõigist juhtumitest. Esimeste eluaastate raskeks eristamiseks on kõige vähem märkimisväärne raskusaste. Sellisel juhul on sotsiaalsed ja suhtlusoskused või atonoomia suutlikkus suhteliselt hästi säilinud, kuigi nad vajavad teatud tüüpi järelevalvet ja järelkontrolli. Puuduvad suured raskused, et saavutada rahuldava elu areng.

Mõõdukas vaimne aeglustumine

Teine tase, mille esinemissagedus on 10%, on mõõdukas vaimne aeglustumine, mille puhul määratakse IQ vahemikus 40 kuni 55. Sellisel juhul sotsiaalse ja kommunikatiivse arengu tase on madalam ja neid tuleb töö- ja täiskasvanute elu ajal jälgida, kuigi nad saavad enamasti kohaneda ühiskonnaeluga.

Raske vaimu aeglustumine

Tõsine vaimuhaardumine on seotud IC-ga vahemikus 25-40 ja esineb 3-4% -l juhtudest. Tema keeleoskus on väga piiratud, kuid on võimelised omandama elementaarseid enesehooldusharjumusi . Neil on vaja märkimisväärset toetust ja abi nende kohanemisel kogukonna elust.

Sügava vaimu aeglustumine

Sügava vaimse tõrjumise iseloomustab IQ, mis on alla 25 ja kujutab seda MRI-ga populatsioonist 1-2%. Sellel tasemel neid täheldatakse selge ja tõsine motoorne, sensoorne ja kognitiivne raskus . Nad nõuavad pidevat ja püsivat järelevalvet ning keskkonna sujuvat struktureerimist, milles nad suhtuvad.

Seotud artikkel: "Vaimupuuduse tüübid (ja omadused)"

Intellektuaalse toimimise kirjeldavad mõõtmed

Viimane vaimse tauditõrje Ameerika assotsiatsiooni (AAMR) uus ettepanek viitab drastilistele muutustele vaimuhaiguse kontseptsioonis ja paneb rõhku vaimuhaardumise mõiste määratlemisele positiivsem ja optimistlikum tähendus pidades eelkõige silmas intellektuaalse düsfunktsiooniga isiku võimeid ja potentsiaali, samuti nende eesmärkide saavutamiseks vajalikku toetust.

Seega on vaimse taandumise AAMRi kavandatud määratlus selle seletuseks intellektuaalse toimimise oluliste piirangutega, mis on oluliselt madalam kui keskmine ja mis avaldub enne 18-aastaseks saamist.

Vaimuhaardumise hindamise mõõtmed

Eelkõige on AAMR pakutud suured mõõtmed, mille alusel hinnata lapsele ja lapsele kättesaadavaid oskusi millele see võib tulla globaalse multidistsiplinaarse sekkumisega :

Intellektuaalsed oskused
Kohanemisvõime kontseptuaalsel, sotsiaalsel ja praktilisel tasandil.
Osalemine, suhtlemine ja sotsiaalsed rollid.
Füüsiline, vaimne tervis, võimalike muutuste etioloogia.
Sotsiaalne taust, mis on seotud keskkonna, kultuuri ja sellist tüüpi stimuleerivate võimalustega.

Erinevalt eelmisest, on käesolevas ettepanekus rõhuasetus sotsiaalsele kontekstile ja selle kindlaksmääramisele, milliseid ressursse on vaja, et tagada kõige rohkem õppimist, iseseisvust ja lapse heaolu igapäevaselt, selle asemel et võtta keskne tegur puudujäägid ja raskused, mida laps esitleb.

Sellel on mitmeid eeliseid nii negatiivse märgistuse vähenemise poolest, mis on tavaliselt seotud selle puudujäägiga inimestega, kuna määratlus annab lapsele välja töötatavate võimaluste ja võimete olulise tähtsuse. Lisaks sellele uus määratlus s See on rohkem suunatud sekkumise tüübi kindlaksmääramisele mis on konkreetsel juhul vajalik, et saavutada võimalikult kõrge arengutaseme (keskkonna-, sotsiaalsed, isiklikud ja intellektuaalsed kohandused).

Selles uues kontseptsioonis eeldatakse järgmisi postulaate: kultuurilise ja keelelise mitmekesisuse arvestamine, kommunikatiivne ja käitumuslik; vajadus individuaalse toetuse olemasolu järele ühenduse tasandil; potentsiaalide kooseksisteerimine teistes kohanemispiirkondades või isiklikud võimalused; eeldades isiku toimimist parandades, pakkudes sobivaid toetusi pidevaks ajaks.

Lühidalt, tundub, et vaimuhaardumise uusim määratlus eesmärk on pakkuda praktilisemat, positiivset ja kohanemisvõimelist perspektiivi mis hõlbustab üksikisiku paremat integreerumist nii isiklikult kui ka sotsiaalselt, võimaldades suuremat arengut, rõhutades pigem selle omadusi kui selle raskusi.

Bibliograafilised viited:

Artigas-Pallarés, J. ja Narbona, J. (2011): Neurodevelopmental häired. Barcelona: Viguera Editores.

Ameerika Psühhiaatriline Assotsiatsioon (APA, 2013). DSM-V. (Ameerika psühhiaatriaühing, vaimsete häirete diagnoosimise ja statistiline juhend, Washington, DC).