yes, therapy helps!
Millised on psühholoogia maailma konstruktsioonid?

Millised on psühholoogia maailma konstruktsioonid?

August 16, 2022

Psühholoogias on "konstrukt" mõiste ja määratlus, mis on omistatud nähtusele, mis vaatamata sellele, et tal pole empiirilist tegelikkust, kujutab ennast uurimisobjektiks. Konstruktid teenivad nähtusi, mida me vaevalt määratleda suhelda, tundma ja manipuleerida, täpselt seetõttu, et need ei ole konkreetsed objektid. Nad moodustavad suure osa psühholoogiast ja on sellistena otsustanud suuresti meie individuaalsest arusaamisest kõike, mis meid ümbritseb.

Siin on konstruktsiooni määratlus psühholoogias ja vaatame läbi kliinilises psühholoogias esitatud rakendused, täpsemalt isikliku ehituse teooria.


  • Seotud artikkel: "Kuidas on psühholoogia ja filosoofia sarnased?"

Mis on konstruktsioon?

Nagu teadusvaldkondades juhtub, on psühholoogia loonud rea väga olulisi teadmisi, et mõista meie suhet maailmaga. Sageli on tegemist abstraktse teadmisega umbes objektidest, mis vaatamata sellele, et neil puudub empiiriline reaalsus, kujutavad endast suurt osa psühholoogilistest teadmistest, nii spetsialiseeritud kui ka kõnekeelsetest.

Sellepärast on psühholoogia püüdnud luua ennast praktikas, mille eesmärk on nii teadmiste loomine kui ka selle haldamine, mille üle ta loodab teadmisi (nagu teadus), et luua rea ​​kontseptsioone, mis muudavad reaalsuseks, et see õpib arusaadaval viisil.


Teisisõnu, nagu paljud psühholoogia õppeobjektid ei ole empiirilised elemendid (konkreetne, materjal, nähtavad elemendid, näiteks luure, südametunnistus, isiksus), on sama distsipliin pidanud looma rea ​​kontseptsioone, mis võivad kujutada seda, mida ta õpib.

Neid mõisteid nimetatakse konstruktideks ja täpselt need on üksused, mille olemasolu ei ole ühesugused või täpsed, kuid mis tahes viisil püüavad nad õppida, et rahuldada konkreetse ühiskonna vajadusi.

  • Võibolla olete huvitatud: "Mis on psühholoogia konstruktvism?"

Mõned taust ja näited psühholoogias

70-ndatel hakkasid ühiskondlikud teadused arutama teaduslike teadmiste päritolu ja mõju. Muuhulgas jõuti järeldusele, et iga teadus on konkreetse aja ja koha toode.


Nagu Berger ja Luckmann (1979) ütlevad ususüsteemid on sotsiaalse konstruktsiooni produkt . Küsimus koos nende ettepanekutega tekitas ka arutelu konstruktsioonide üle, mille psühholoogia on tekitanud teadusliku arengu raames.

Tegelikult on enamus psühholoogiaalastest teadusuuringutest keskendunud psühholoogiliste konstruktsioonide valideerimisele. See tähendab, et rida uuringuid ja selle eesmärk on jälgida parameetreid ja kriteeriume, mis loovad usaldusväärseid kontseptsioone rääkima nähtustest, mida me vaevalt jälgime. Näiteks, kui erinevad reaktsioonid mõõdetakse erinevate reaktsiooniaegade suhtes, mis on tõlgitud luure- või luurefaktori konstruktsioonini.

George Kelly isikliku ehituse teooria

Ameerika psühholoog George A. Kelly (1905-1966) töötas välja teooria, mida nimetatakse "Personaalse ehituse teooriaks". Läbi selle teooria Kelly tegi ettepaneku, et konstruktidel võib olla terapeutiline toime , millega ta soovitas kasutada neid kliinilises psühholoogias.

Kelly sõnul peegeldavad terminid, mida me kasutame asjadele või iseendale viitamiseks, kuidas me neid asju tajume. Sealt mainis Kelly, et sõnad, millega me tõlgendame nähtust, ei kirjelda tingimata seda nähtust, vaid peegeldavad meie arusaamu sellest.

Näiteks, kui õpetaja räägib lapse kui "laiskana", on see peamiselt õpetaja isiklike arusaamade peegeldus, kuid see mõjutab ka lapse enda endi. Selle põhjuseks on see, et see pannakse teatud kohas (tegevusetus, laiskus), mille õpetaja ootused ja nõudmised vastavad sellele arusaamale ja lapse käitumisele.

Kelly arvates oli võimalik rekonstrueerida, st kasutada uusi konstrukte, et viidata samadele nähtustele, ja sellisel viisil luua ja jagada uusi tegevusvõimalusi . Näiteks laisk lapse puhul soovitaksin "laiskast" konstruktsiooni asendada sellega, mis lubaks lapsel rohkem vabadust.

Psühholoog soovitas meid mõtlema nii, nagu oleksime teadlased, see tähendab, et oleme ehitajad mõisted, mis võimaldavad meil ühel või teisel viisil maailmas ja üksteisega seostada . Justkui oleks võimalik kujundada erinevaid teooriaid alaliselt ja katsetada.

Viimasena rakendan seda kliinilises valdkonnas, et hõlbustada seda, et külastanud inimesed oleksid erinevatel viisidel (eri konstruktsioonide kaudu) seotud probleemidega.

Kelly ülevaated traditsioonilisest teadusest

Sel moel vaidlustas Kelly teadusliku objektivismi ja idee "objektiivne reaalsus", milles pakuti välja, et rohkem kui objektiivsetel realistustel on hulgaliselt uskumusi ja fiktsioone, mille abil on võimalik luua uusi uskumusi ja uusi fiktsioone.

See muudatus on tähtis, sest see tähendab kvalitatiivset muutust suhete süsteemis, kus isik registreerib. Seega, mida Kelly taastab, on isiklikud tähendused ja nad ei soovi neid homogeniseerida, kuid see toimib neid ja avab ümberkujundamise võimaluse.

Selleks Kelly eristatakse konstruktide eri tüüpi ja funktsioone , samuti erinevad muutujad, mis osalevad nii, et konstrukt peetakse kehtivaks või mitte, või et nad moodustavad erinevad süsteemid. Ka tema teoorias räägitakse konstruktide läbilaskvusest, see tähendab, kui palju saab rakendada või muuta ning millistel asjaoludel.

Bibliograafilised viited:

  • Berger ja Luckmann (1979). Reaalsuse sotsiaalne konstruktsioon. Amorrortu: Buenos Aires.
  • Botella, L. ja Feixas, G. (1998). Isiklike konstruktsioonide teooria. Taotlused psühholoogilisele praktikale. [Elektrooniline versioon]. Laaditud 4. juuni 2018. Saadaval aadressil //www.researchgate.net/profile/Luis_Botella/publication/31739972_Teoria_de_los_Constructos_Personales_aplicaciones_a_la_practica_psicologica/links/00b4952604cd9cba42000000.pdf-

12 Rules for Life: London: How To Academy (August 2022).


Seotud Artiklid