Laste psühholoogiline intervjuu: 7 olulist ideed selle kohta, kuidas seda teha
Laste psühholoogiline intervjuu on tööriist mis võimaldab koguda teavet emotsionaalse, kognitiivse või käitumisharjumuste kohta lastel. See on üks kõige enam kasutatavaid psühholoogilise hindamise ja sekkumise vahendeid.
Selles mõttes on oluline arvesse võtta mõningaid küsimusi selle disaini ja rakenduse kohta. Järgmisena näeme, millest mõned neist võivad olla.
- Seotud artikkel: "Laste psühholoogia: praktiline juhend isadele ja emadele
Psühholoogilise intervjuu üldised karakteristikud
Üldiselt on intervjuu teabe kogumise meetod. See on tööriist, mis võimaldab teil koguda andmeid konkreetse teema teemade seeria kaudu. Sellisena on see meetod, mida saab kasutada väga erinevatel eesmärkidel. Sõltuvalt nendest eesmärkidest on intervjuu ühel või teisel viisil struktureeritud ja rakendatud.
Psühholoogilise intervjuu puhul on üldine eesmärk koguda teavet psühholoogiast koosnevate ilmingute komplekti kohta. See on teada kognitiivsed protsessid, aistingud, arusaamad, emotsioonid, hoiakud ja isegi käitumine .
Selle põhjal võib psühholoogilise intervjuu üks konkreetseid eesmärke olla näiteks teada, kuidas inimene töötleb või säilitab teavet, ja sealt teatud sekkumise sooritamiseks. Intervjuu võib keskenduda ka konkreetse kogemuse uurimisele või mõne käitumise või ebamugavuse võimalikele põhjustele kindlaks määratud.
Üldiselt on selle teabe kogumine suunatud konkreetse olukorra tunnuste määramisele või konkreetse sekkumisjuhendi koostamisele.
Intervju tüübid
Psühholoogiline intervjuu saab kujundada struktureeritud, poolstruktureeritud või avatud viisil.
Esimene juhtum on rida eelnevalt kindlaksmääratud küsimused, mille korraldus ja sõnastus ei luba seda muuta realiseerimise ajal.
Teisel juhul võib intervjueerija eelnevalt skripti luua, kuigi seda küsitluse ajal tunnistab võimalust uute küsimuste esitamiseks või teiste väljajätmiseks . See on paindlikum intervjuu tüüp.
Lõpuks, avatud intervjuus on konkreetne teema eelnevalt kindlaks määratud, kuid ilma konkreetsete küsimuste esitamata, sest küsitluse ajal peab intervjueeritav olema ise täpsemini konkreetsetest teemadest, keda ta on huvitatud.
Psühholoogiline intervjuu lastele: 7 strateegiat
Lapsega läbiviidaval psühholoogilisel intervjujal võivad olla erinevad eesmärgid, ja sellest tulenevalt struktureeritakse skript, intervjuu aeg ja rakendus. Üldiselt selline intervjuu vajab tähelepanu lapse psühholoogilistele ressurssidele, nende evolutsioonilisele arengule, nende huvidele ja hobidele , pere- ja sotsiaaltoetuste allikad, nende taju nende lähedaste kontekstide stabiilsusest ja nende emotsionaalsest toimetulekustrateegiast ning nende igapäevaeluga kohanemise viisidest.
Siiski vaatame mõningaid allpool toodud juhiseid, mis võivad laste psühholoogilise küsitluse kujundamisel ja rakendamisel olla olulised.
1. Luuakse eesmärgid
Psühholoogilise küsitluse disain koosneb intervjuu eesmärkide ja selle alusel skripti ja struktuuri põhjal. Teisisõnu, küsimused võib intervjuu eesmärgi järgi olla erinev . Näiteks pole see sama skript, kui otsustada, kas on olemas koduvägivald, kui lapse kognitiivsete võimete hindamisel.
2. Mõelge lapse evolutsioonitsüklile ja selle kontekstile
Laste psühholoogilise küsitluse läbiviimisel tuleks küsimusi kohandada nende proksimaalse arengu valdkonda. Vastavalt teie vanusele me ei saa vaevalt oodata, et ta jääks istuma, vastates suletud küsimustele pikka aega. Samas tähenduses on oluline vältida keerukaid ja pikki küsimusi: sõnavara peab olema ligipääsetav ja lapsele lähedane.
3. Vabad tehnikad
Eespool öeldut silmas pidades on soovitav välja töötada avatud või poolstruktureeritud intervjuu. Ma mõtlen kasutama tasuta tehnikaid (küsimustega, millele pole vastatud ainult "jah" või "ei") ja vähe direktiive. Ülekuulamise tundmine võib olla lapse jaoks olulise stressi allikas ja intervjuu protsessi takistamine.
4. Vältida küsimuse vastuse mõjutamist
Samas mõttes arvan, et intervjueerijat küsitava küsimuse viis juhendab või mõjutab intervjueeritut vastust, eriti laste puhul. Selle vältimiseks on oluline vältida liiga konkreetseid küsimusi samuti häältoonud või sundventilatsioonid .
5. Usalduse õhkkond
Oluline on soodustada lapse usaldust, turvalisust ja vabadust. Selles mõttes tuleb intervjuu teha kaitstud keskkonnas, mis võimaldab empaatilist kliimat ja sellega seoses emotsioonide, mõtete ja käitumise väljendus.
Samas mõttes austame vaigistusi ja pausid, vältides vajutamist vastuseks, mida me tõenäoliselt ootavad. See tähendab, et on vaja kohaneda lapse emotsionaalse olukorraga ja austada oma aega.
- Võibolla olete huvitatud: "Rapport: 5 võtmed, et luua usalduse keskkond"
6. Tutvuge mitteverbaalse keelega
Psühholoogilise intervjuu rakendamisel lastega on väga oluline võtta mitteverbaalset keelt. See on nii, sest lapse arenguetapi, tema kognitiivsete võimete, emotsionaalse olukorra ja isegi sotsiaal-majandusliku konteksti järgi võib juhtuda, et teie keelelised vahendid on piiratud .
Tähelepanu pööramine mitteverbaalsele keelele, väljapanekule, vaigistustele, pausidele, punetusele, liigutustele, korduvatele liikumistele, naeratustele, helitugevusele või helitugevusele jne võib hõlbustada arusaamist olukordadest, mis on allikaks konfliktist või lapse rahulolust.
7. Kasutage mängu
Mäng on üks lapsi intervjuu juhtivatest strateegiatest. Üldiselt muudavad mängud laste elutsüklile kergemini kui otsesed küsimused. Lisaks on see neile lähedane ja hämmastav keel. Eriti on oluline kasutada mängu rapport ajal , sest intervjuus eelneb olukord, mis võimaldab usaldust avada. Soovitav on ka sulgemise ajal kasutada.
Jällegi sõltuvad kasutatavad mängud suuresti kogutud informatsioonist ning võivad ulatuda mälestustest kuni jooniste või igapäevaelu simulatsioonini.
Bibliograafilised viited:
- Echeburúa, E. ja Subijana, I.J. (2008). Hea psühholoogilise tava juhend seksuaalselt kuritarvitatud laste kohtulikuks kohtlemiseks. Rahvusvaheline kliinilise tervise psühholoogia ajakiri, 8 (3) [Online]. Laaditud 18. oktoobril 2018. Saadaval aadressil //www.redalyc.org/html/337/33712016008/
- Herjanic, B. ja Reich, W. (1997). Struktureeritud psühhiaatrilise intervjuu arendamine lastele: lapse ja vanema vaheline kokkulepe üksikute sümptomite suhtes. Abnormse lapspsühholoogia väljaanne, 25 (1): 21-31.
