KiVa meetod, idee, mis on kiusamise lõpetamine
Hispaanias on 70% 15-aastastest koolilastest olnud ohvrid või mõrvarahjud (paljudel juhtudel mõlemad) nii isiklikult kui ka uute tehnoloogiate abil.
Eksperdid juhivad tähelepanu sellele selline ahistamine on olemas kõigis inimühiskondades ning on palunud koolidel probleemi vastu võtta, et uurida ja rakendada meetmeid, mille eesmärk on vältida olukorda, kus see võib esineda, ja see kaob, kui see on olemas.
KiVa meetod on selles osas üks kõige paljutõotavamaid ettepanekuid .
Seotud artiklid:
- "11 vägivalla liiki (ja agressiivsed liigid)"
- "Seitsmes soolise vägivalla (ja karakteristikute) tüübid"
KiVa meetodi päritolu
Soome on riik, mis eraldab haridusele suuri ressursse, kuna viimast peetakse riigi oluliseks küsimuseks. Viimastel aastatel Põhjamaade riik on teinud ettepaneku koolide ahistamise lõpetamiseks ja haridussüsteemi parandamiseks eri aspektides .
Selle peegeldus on see, et Soome on viimastel aastatel saavutanud kõrgema hariduse, alghariduse ja koolituse esimese koha Ülemaailmne konkurentsivõime indeks (ICG) tänu hiljuti haridusele antud tähtsusele. Kõik haridusalased meetmed on aidanud luua võimsa tööjõu, kellel on sobivad oskused, et kohaneda pidevalt muutuva sotsiaal-majandusliku kontekstiga, mis on tekitanud kõrget tehnoloogilise arengu taset.
Soome haridussüsteem: üks maailma parimatest
Soome on praegu üks maailma kõige loomingulisemaid ja innovatiivsemaid riike, järjestuses teine koht (esimene koht on Šveitsis). OECD (Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsioon) töötas välja PISA aruanne Põhjamaade riik sai kõrghariduse .
Kuid Soome haridussüsteem ei ole täiuslik: ka kannatab ka koolikiusamise katastroofiline epidemia. Millise tööriistaga saate lahendada kiusamise Soome? Noh koos KiVa programmiga .
KiVa programm
Termin KiVa tuleneb sõnade "Kiusaamista Vastaan" liidust (soome keeles, kiusamise vastu).
Tänu sellele ettepanekule suudab Soome kiusamist kaotada. Seda meetodit rakendatakse 90% põhihariduskoolides ning selle edu on selline, et see on muutunud oluliseks abivahendiks, kui hinnatakse ja valitakse Soome haridussüsteemi mis tahes keskus nii tööle kui ka õpetajate puhul ning õpilaste puhul õppima.
Katseetapp
KiVa programm loodi Soome valitsuse ja hariduskogukonna ettepanekul; "Projekti hakati juurutama juhuslikult soome koolides," selgitab psühholoogia professor Christina Salmivalli ja üks leiutise autoritest.
Aastaid hiljem viidi läbi uuring (muuseas üks suurimaid), et näha, kuidas programm arenes ja milline oli see mõju õpilastele. Tulemused olid apotheosis: KiVa programm oli vähendanud igasuguseid ahistamist instituutides ja kolledžites. Kiusamise piiramine oli hakanud töötama. Tegelikult kiusamine kadus 80% koolidest . Silmapaistvad joonised, mis loogiliselt on tekitanud rahvusvahelise hariduskogukonna huvi.
Kiusamise pikaajalised tulemused
Aasta pärast teadlased mõistsid, et laste ja noorukite arv, keda kannatab kiusamine, on vähenenud 41%. Kuid meetod mitte ainult ei lahendanud probleemi, vaid programm suurendas ka õpilaste mugavust ja nende motivatsiooni õppimise ajal, laskides sellisel viisil hea hinde.
Soome saatkond Madriidis kinnitab seda 98 protsenti 1000 koolist, kes 2009. aastal programmis osalesid, uskusid, et koolielu on oluliselt paranenud esimese aasta jooksul, mil rakendati KiVa meetodit, kinnitavad paljud uuringud.
Selline on programmi edukus, mille KiVa meetod on saanud Euroopa kuritegevuse ennetamise auhind 2009. aastal muu hulgas.
Üks parimaid viise selle KiVa programmi potentsiaali mõistmiseks kiusamise vastu on näiteks näide. Karamzini koolis oli neil tõsine kiusamise probleem, nii et KiVa programm käivitati koolis 2008. aastal: Esimesel rakendusaastal vähenes koolikiusamine 60% võrra .
Kuidas KiVa meetod töötab?
KiVa programmis kasutatud meetod ei ole keskenduda ohvri ja stalkeri vahelise vastasseisu dialektikale (või ohvri ravimiseks ekstravertsusega või püüdega muuta stalkerit empaatia arendamiseks), vaid see põhineb toimimisel õpilane tunnistab, kes sellises olukorras naerda.
Paljudel juhtudel loovad need vaatajad selle, et see, mis juhtub, on normaalne, isegi lõbus, isegi kui neil on teistsugune aluseks olev arvamus. Meetodi eesmärk on mõjutada neid pealtvaatajaid nii, et nad ei osale ahistamises kaudselt . Kui see on saavutatud, ahistaja, kes vajab tunnustamist kiusamise jätkamiseks, lõpetab ahistamise, kuna see ei anna talle mingit kasu.
Lühidalt öeldes põhineb programm sellepärast, et pealtvaatajad ei soovi naerda noori inimesi, kes on ahistamise agressor. Lihtne, kuid efektiivne.
Programmi üksikasjad
KiVa programmis õpetatakse õpilastele ligikaudu 20 klassi 7, 10 ja 13 aastat (lapse arengus võtmeaega), et tuvastada kiusamise erinevad vormid. Sel moel on nad juba väga väikesed.
Kursusel on kümme õppekava ja ülesandeid, kus õpetatakse moraalseid väärtusi, nagu empaatia ja teiste austamine. Kasutatakse palju ressursse: loengud, videomängud, õpetajate käsiraamatud, süvendatud jälgimine, mängufilmid ... isegi virtuaalne postkasti, kes annavad teada, kas nad on kiusamise tunnistajad või ohvrid.
KiVa meeskond
Kõigis koolides valib direktor KiVa meeskonna, mis koosneb kolmest täiskasvanust, kes avastavad ja uurivad koolide ahistamise juhtumeid r .
Esiteks otsustavad nad, kas ahistamine on täpne või pidev. Siis räägivad nad ohvriga, et ta tema ennast kinnitab. Hiljem räägivad nad stalkeritega nende tundmaõppimiseks ja tunnistajatega, kes on programmi nurgakivi, vähendades sel viisil koolikiusamist.
Meetodi potentsiaal
See drastiline muutus soome koolide seerias võib anda ettekujutuse sotsiaalsete tasemete kvalitatiivsetest muutustest, mida sellised programmid võiksid olla mitte ainult koolides, vaid ka nende erinevate meetodite abil haritud täiskasvanute erinevatesse kultuurilistesse kihtidesse.
Kui juba varases etapis õpime me mitte passiivselt toetama selliseid vägivallategusid, siis on mõeldav, et täiskasvanute mentaliteet muutub ka mitmel viisil. Ainult aeg näitab, kas sellised äkilised kultuurilised muutused tekivad . KiVa programmi tagajärjed võivad kaugemale minna kiusamise vastast võitlust, nad võivad olla pigem just, ühtsema ja sidusa ühiskonna seemned.
