Kuidas õpetada lapsi nii, et nad ei ole rassistlikud: 4 nõuannet
Rassism jääb reaalsuseks, mis on kujunenud peaaegu kõigis ühiskonna aspektides. See nähtus kannatab peaaegu kõik riigid, sajandeid juhitud iraaktiivsete uskumuste tagajärg, ning sellise diskrimineerimise vastu võitlemine on vajalik hea suhtlemise saavutamiseks.
Teisalt rassism pole lihtsalt täiskasvanud asi. Selle sümptomid ilmnevad juba lapsepõlves ja selles elus võib viia julmuse ja kannatuste episoodidesse ilma mingit mõtet: koolist kiusamine, marginaliseerumine, naeruväärimine, eelarvamused jne. Selles artiklis näeme mitmeid näpunäiteid kuidas harida lapsi nii, et nad ei oleks rassistlikud .
- Seotud artikkel: "8 kõige levinumat rassismiliiki"
Õpeta lastel rassismi keelamist
Pidage meeles, et rassism, mis eksisteerib, pole vaja sisestada enne väga arenenud kontseptsiooni selle kohta, mis rassist on, või kuidas see peaks käituma mustas rahvas, valge või sarnane. See põhineb põhimõtteliselt edasi eelarvamused, mis tulenevad teatud esteetiliste tunnuste tõlgendamisest .
See tähendab, et lapsed võivad hakata rassismi arendama peaaegu spontaanselt, ilma et oleks vaja midagi meelde jätta, lihtsalt avaldades end rassistliku sisuga inimeste suhtlemise dünaamikale. Passiivselt hakkavad nad õppima, et need, kellel on teatav füüsiline välimus, teatud viisil riided või konkreetselt räägivad, käituvad teatud viisil.
Teades seda, vaatame, mida teha, et laste koolitamine rassismist eemal.
1. Ärge lubage inimestel näha, et rassistunud inimesi pole olemas
Esimene samm võitluses rassismi vastu on et on olemas mitmeid omadusi, mille alusel diskrimineeritakse teatavaid inimeste rühmi nende väljanägemise või perekondliku päritolu tõttu. Näiteks ei ole elujõuline, et inimesed näeksid midagi nn mustad inimesed või valgeid inimesi.
Ent võti on see, et rassismi tagasilükkamisest nähtub, et neid erinevusi inimeste vahel peetakse kultuurikonstruktideks, mis on tekkinud sellest, kuidas me tõlgendame reaalsust, mitte seda, mis on inimese bioloogias, olenemata sellest, kas me mõtleme kas see on või mitte. See on hoolimata asjaolust, et bioloogiale ei ole inimeste võistluste mõistel mingit tähendust jah sul on seda sotsiaalteaduste jaoks .
Seega on rassismi hukkamõistmise teadvustamiseks vajalike järgmiste sammude astumisel vaja välja töötada komplekssetel põhjustel rassistlikud inimesed (st need, kellel on ajalooliselt diskrimineeritud selliste omaduste tõttu nagu nende nahavärvus) .
- Võibolla olete huvitatud: "Hariduspsühholoogia: definitsioon, mõisted ja teooriad"
2. Õpetage, miks on erinevate tunnustega inimesi rühmitused
Ilmselt tüdrukutele ja väga väikelastele geneetilisi inseneid ja väljendeid pole võimalik selgitada , kuid on hea, et selgitada, et need tunnused, millele rassiline tõlgendamine on omistatud, on sarnane mis tahes muu füüsilise tunnusega, näiteks pikema või lühikese ajaga, suurema või väiksema hambaga jne.
See on oluline, et nad mõistaksid, et välimus ei räägi meile midagi keegi eriti isiksusest ega nende huvidest, nende keelest jne.
3. Selgitage, et on olemas vastuolulised nägemused
Lastel rassismile rääkida pole nii, nagu oleks sellega seotud sotsiaalsed probleemid. Sellepärast peate neid takistama, selgitades, et mõned inimesed usuvad, et võistlustega seotud omadused suurendavad või kahjustavad inimesi või isegi kirjeldavad nende mõtteviisi ja tunnet ning samal ajal näita, miks nad eksivad .
Põhimõtteliselt on idee, mida tuleb kaitsta, see, et iga inimene, olenemata nende välimusest või rassistlike stereotüüpide korral rohkem või vähem sobib, võib olla hea või halb, väsitav või ühiskondlik, ebakindel või soe või muul moel Seoses nende olemise ja käitumise viisiga. Rassism ei tulene inimeste kehadest, vaid juba ammu (orjus, vallutus jne) toimunud ebaõigluse olukordadest, mille mõjusid tuntakse ikka veel paljude inimeste uskumustes.
On tõsi, et rassismil ei ole mitte ainult päritolu, mis põhineb uskumustel ja sellel on muid materiaalseid tegureid (nt teatud piiride liigid), vaid on parem loobuda sellistest keerukatest selgitustest nii et peamine sõnum on paremini mõistetav.
Samuti on hea näidata rassistlike inimeste tavapäraseid argumente oma hoiaku kaitsmiseks, et nad mõistaksid, kuidas mõnda neist tulevikku tulevikus ära tunda ja sel hetkel meenutavad seletust selle kohta, miks seda pole öelnud tõsi
4. Ärge siduge võistlusi piirkondadega
On oluline, et lastel oleks selge, et territooriumil ei ole võistlusi, ja võistlustel pole territooriume . Näiteks kaldu silmaga inimene ei ole "aasia", sest Aasia elab paljud inimesed, kellel seda omadust pole, ja seal elavad paljud selle tunnusega inimesed.
Muidugi, et mõista, et need funktsioonid on teatavates valdkondades tavalisemad, võite õpetada mõningaid väga põhilisi mõisteid selle kohta, kuidas elu pole staatiline, kuid muutub aja (evolutsiooni) ja ruumi (ränne) kaudu.
